2020-2021年第一学期 个人教学总结.docVIP

PAGE PAGE 1 小班个人教学工作总结 我们都有一种感觉，当你追赶时间的时候，你就会觉得时间过得很快，而当你等待时间的时候，你就会觉得时间很漫长。不经意间步入了生命的又一个年头，开学初忙碌的身影还在眼前浮现，实在是让人感叹时间的飞逝。望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过去了，身边仿佛还是孩子们刚刚入园的热闹声，这一年的集体、游戏生活。使孩子们学会了许多、各方面进步也不错。为了更好地做好以后的工作，现将本学期工作做如下小结。 一、班级情况分析：? 本班幼儿30名，其中，男孩子18名，女孩子12名，开学后，我从对幼儿日常工作的观察中，对幼儿各方面的发展情况也有了大致的了解： （一）幼儿的自律能力不错。 （二）班级幼儿处于中上水平。 （三）个别幼儿的语言发展能力不错，可以清楚的表达自己的意愿，能把话说完整。 本学期分别对教学安全与礼仪、科学、美术等，以下是我对教学的总结。 二、教育教学工作方面： 本学期我执教的课程是安全礼仪、美术、数学、民间游戏。在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。 安全与礼仪;我们结合《3-6岁儿童学习发展与指南》与《幼儿园教育指导纲要》的精神和相关目标要求，从幼儿与自我的关系、幼儿与他人的关系、幼儿与社会的关系这三个维度进行分类并提出相应的目标条目，细分为四大教学内容；安全类：生活安全、学习游戏安全、卫生保健、出行安全。心灵类：自我概念、自我情绪、自我控制、能力成长。礼仪类：个人礼仪、亲子礼仪、幼儿园生活礼仪、师幼礼仪、同伴礼仪、社交礼仪、公共礼仪、节日礼仪。品格类：道德质量、社会交往、亲社会行为。为幼儿形成健全人格奠定良好基础。经过一学期的学习实践，结合课程《入园离园我知道》、《我不赖皮》、《户外活动守规则》等，我班幼儿的道德品质和行为习惯有了一定的提高。安全是幼儿园一日生活中重中之重，所以我会好好利用课程进行对幼儿教育安全问题。让幼儿知道身边有哪些危险，增强安全意识，远离不安全因素。养成良好的集体生活的能力，由于我们班的班级特色是礼仪教育。我认为，提高幼儿文明礼仪素质。 良好文明礼仪氛围开始，从而在班级中开展了一系列文明礼仪教育特色活动 ，我们积极开展了《你好！新朋友》、《如厕洗手要记牢》 、《毛巾杯子自己用》 等让幼儿尽快适应幼儿园的集体生活。培养幼儿的生活自理能力。小班幼儿因为年龄小加上父母过度爱护他们的的生活自理能力较差，因此，我们针对幼儿的这些特点，积极鼓励幼儿从小事做起，自己穿脱衣服、鞋子等， 有计划、有步骤的培养幼儿养成良好的自理能力。 数学：本学期科学领域中，在我们认识数字宝宝“1”、“2”、“3”、“4”后，孩子们对学过的数字宝宝都特别感兴趣，会在生活物品中找到相应的数字，真正的把知识用到生活中；对圆形、正方形等图形形状特征也得到了更深入的认知；在上和下、里和外等空间位置学习时，通过游戏的形式让孩子在学中玩、玩中学，提高孩子的学习兴趣；而在冷热感知、软硬感知、有趣的声音等各种科学自然现象学习中，首先让幼儿初步能够对周围新奇事物感兴趣并经常提出简单问题，继续学着用各种感官去感知事物，喜欢观察、探究与生活相关的社会、自然现象。 深入挖掘孩子的潜力，让孩子在自由的探索中变被动为主动，深入活动其中，真正体验活动带来的乐趣。 美术：绘画活动是发展孩子想象力、创造力的有效手段,也是孩子们较喜欢的活动,而兴趣就成了他们最好的老师。另外,这学期我在教学方法上也有了些改变。因为有时候幼儿对教师安排的内容不感兴趣,或者他有更想画的东西,所以我多给了他们一些自由作画的时间以及剪纸折纸活动,如果有不会的可以问老师,我再教他们。我发现在这样的课上,能满足幼儿的兴趣和需要,幼儿是在没有心理压力的情况下完成,许多幼儿常常会在各场合自发挥,并会长时间陶醉于这种充满乐趣的想象中,而且学起来也快。 三、家长工作方面： （一）使用家园联系册、电话多种形式进行访问。这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我跟家长的相互理解，使关系更密切。 （二）让家长参与到我的工作中。 在主题教学活动中，开展了开放日活动，让家长来园观察孩子，和孩子共同完成一项工作，这活动不仅能促进我与家长的关系，而且还能让家长更了解我的工作。 （三）与家长进行了密切沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识，提高了家长对幼教工作的了解与认识，配合幼儿园做好保教工作。 四、存在问题和发展方向： 在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。在今