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教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练
1:小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的,后来要让他认识到“认识策略”的学习也是教学心理研究的内容之一,这是( )。单项选择题A、并列结合学习B、类属学习C、下位学习D、上位学习 2:通常在一门课程或教学活动结束后进行,对一个完整的教学过程进行的测定称为 ( ) 单项选择题A、配置性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、总结性评价 3:耶克斯一多德森定律表明,对于中等难度的任务来说,动机强度与学习效果之间的关系是( ) 单项选择题A、正相关B、负相关C、倒U型关系D、无关系 4:教科书中的练习题多属于( )的问题。 单项选择题A、创造性B、认知性C、有结构D、无结构 5:分析问题是解决问题的开端。 ( ) 判断题对错 6:教师期望通过四种途径影响课堂气氛:第一是接受,第二是反馈,第三是输入,第四是输出。( ) 判断题对错 7:心理测验的技术指标包括量表的( )。 多项选择题A、难度B、效度C、信度D、标准化E、知名度 8:通过( )评价,教师可以了解学生对新学习任务的准备状况,确定学生当前的基本能力和起点行为。 单项选择题A、形成性评价B、总结性评价C、准备性评价D、诊断性评价 9:高尚的学习动机的核心是( )。 单项选择题A、利他主义B、以国家为重C、大公无私D、无私奉献 10:小学生心理辅导的原则包括( ) 多项选择题A、尊重学生原则B、理解学生原则C、预防与发展相结合原则D、学生主体性原则E、全体与个别相结合原则 11:“三军可夺帅,匹夫不可夺志”说的是( )。 单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为 12:教学评价包括哪三个方面?( ) 多项选择题A、认知B、情感C、技能D、道德 13:成就动机理论的主要代表人物是( ) 单项选择题A、布鲁纳B、班杜拉C、韦纳D、阿特金森 14:根据新知识与原有认知结构的关系,知识的学习可分为:上位学习、下位学习和 。 单项选择题A、 并列结合学习B、 命题学习C、 概念学习D、 符号学习 15:情绪与情感的反映特点不同,情绪具有( )。 多项选择题A、情境性B、稳定性C、内隐性D、暂时性 16:我国心理学家一般把学习分为( )。 多项选择题A、动作学习B、知识学习C、技能学习D、经验学习E、行为规范学习 17:计划策略属于( ) 单项选择题A、精加工策略B、支持策略C、资源管理策略D、元认知策略 18:成员已有共同目的的活动,但活动还只有个人的意义的群体是( )。 单项选择题A、松散群体B、联合群体C、非正式群体D、集体 19:在小学低年级识字教学中,有人按字音归类识字,有人按偏旁结构归类识字,这属于( )。 单项选择题A、复述策略B、理解—控制策略C、精加工策略D、组织策略 20:福勒和布朗认为,最关心如何教好每一堂课的内容的教师处于教师成长的( ) 单项选择题A、关注生存阶段B、关注学生阶段C、关注自我阶段D、关注情境阶段 21:品德形成的标志是( )。 单项选择题A、道德信念B、道德评价能力的形成C、价值内化D、道德行为习惯的养成 22:有效促进小学生学习动机的迁移,可以从以下方面入手( ) 多项选择题A、找出共同之处B、强化共同之处C、导向新的学习D、提供多种样例E、运用直观教具 23:教学媒体包括( )。 多项选择题A、投影B、录像C、计算机D、黑板E、图片 24:我国第一本《教育心理学》教科书的作者是( ) 单项选择题A、陶行知B、蔡元培C、廖世承D、潘菽 25:属于按迁移的性质分类的是( )。 单项选择题A、顺向迁移B、逆向迁移C、正迁移D、平衡迁移 26:奠定儿童人格和心理健康基础的是( )。 单项选择题A、社会B、家庭C、学校D、教师 27:儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期,这是身心发展( )规律的反映 单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性 28:归因理论的理论价值与实际作用主要表现为哪几个方面?( ) 多项选择题A、有助于了解心理活动发生的因果关系B、有
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