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教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练
1:教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的,自己编制的测验,是为( )单项选择题A、教育目的服务的B、教师和学生服务的C、特定的教学服务的D、当前工作服务的 2:就一个测验的优劣而言,最为重要的指标是( )o 单项选择题A、信度B、效度C、区分度D、难度 3:( )是由形象思维过渡到抽象思维的关键期。 单项选择题A、小学二年级B、小学四年级C、小学五年级D、初中二年级 4:一个人一生发展的基础时期,也是生长发育最旺盛、变化最快、可塑性最强、接受教育最佳的时期是( ) 单项选择题A、少年期B、青年期C、学龄初期D、幼儿期 5:在哪个阶段,学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点( ) 单项选择题A、学前阶段B、小学阶段C、初中阶段D、高中阶段 6:根据埃里克森的理论,2~3岁的发展任务是培养( )。 单项选择题A、自主性B、主动性C、勤奋感D、自我同一性 ?? 7:运算技能属于一般技能。( ) 判断题对错 8:人际关系的形成与变化,取决于交往双方( )。 单项选择题A、修养和处世方法B、身份和地位C、交往方式与方法D、需要满足的程度 9:学生学习“功=力×距离”,这种学习属于( )。 单项选择题A、辨别学习B、符号学习C、概念学习D、规则或原理学习 10:根据迁移的性质分类,迁移有( ) 单项选择题A、顺向迁移B、逆向迁移C、正迁移D、垂直迁移 11:从完整的问题解决过程来看,( )是首要环节。 单项选择题A、理解问题B、提出假设C、发现问题D、检验假设 12:与人生哲学有关的教学目标属于组织价值观念系统水平。( ) 判断题对错 13:技能学习的最基本的条件是( )。 单项选择题A、讲解B、示范C、练习D、反馈 14:已有研究表明,儿童形状知觉形成的关键期一般在( ) 单项选择题A、1—3岁B、2—3岁C、4岁D、5岁以前 15:学习的主体因素指( )。 单项选择题A、学生B、教师C、教学手段D、教学环境 16:分配学生座位时,教师最值得关心的是( )。 单项选择题A、对课堂纪律的影响B、学生听课效果C、后进生的感受D、人际关系的影响 17:教育心理学只研究学生的群体差异,不研究个体差异。( ) 判断题对错 18:处于这一阶段的儿童具有以下哪些特征?( ) 多项选择题A、反射B、客体永恒性C、能运用语言或较为抽象的符号来代表他们经历过的事物D、据一种事物的表象推出另一种事物的表象 19:动机一般具有( ) 单项选择题A、激活功能B、指向功能C、强化功能D、ABC都是 20:美国的韦克斯勒的智力量表包括( )。 多项选择题A、智高测评B、学龄前智力量表(WPPIS)C、儿童智力量表(WISC)D、成人智力量表(WAIS) 21:( )是每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为准则。 单项选择题A、课堂纪律B、学生守则C、课堂常规D、班级日常规范 22:心理测验的技术指标包括量表的( )。 多项选择题A、难度B、效度C、信度D、标准化E、知名度 23:一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移称为( )。 单项选择题A、负迁移B、正迁移C、横向迁移D、纵向迁移 24:心理测验的信度大小一般介于多少之间?( ) 单项选择题A、-1—0之间B、-1—1之间C、0—1之间D、0—10之间 25:1868年,俄国教育家乌申斯基出版了( ),对当时的心理学发展成果进行了总结,乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。 单项选择题A、《大教学论》B、《人是教育的对象》C、《教育心理学》 D、《教育心理大纲》 26:某学生认为考试成功是自己的一贯努力,其归因是( )。 单项选择题A、内部、不稳定、可控制的B、外部、稳定、不可控制的C、外部、不稳定、不可控制的D、内部、稳定、可控制的 27:有一种学说认为,学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是( )。 单项选择题A、布鲁纳B、苛勒C、奥苏伯尔D、加涅 28:对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据的认知方式属
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