2021年教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练卷36879.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练 1：变式是指（　　）使学生逐渐理解概念的真正含义。单项选择题A、本质特征、非本质特征都不变B、变换非本质特征，本质特征不变C、本质特征、非本质特征都变D、变换本质特征，非本质特征不变  2：教一学过程的三种过程是（　） A．学习过程、教学过程和评价/反思过程 B．学习过程、教学过程和互动过程 C．学习过程、教学过程和思考过程 D．学习过程、教学过程和管理过程 单项选择题  3：布鲁纳的教育心理学成果主要表现在（　　）。 多项选择题A、主动性研究B、反思性研究C、合作性研究D、社会文化研究  4：具有强迫行为的儿童具有哪些特征?（　　） 多项选择题A、智力水平较高B、富于幻想C、性格内向D、遇事犹豫、拘谨、比较固执E、自我克制过于严重  5：巴甫洛夫经典条件作用论属于联结学习理论。 （　　） 判断题对错  6：通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式，即为（　　） 单项选择题A、言语直观B、模象直观C、实物直观D、行为直观  7：以下属于早期迁移理论的是（　　） 多项选择题A、形式训练说B、相同要素说C、概括化理论D、经验类化理论E、认知结构迁移理论  8：根据性格的差异特征。可以将性格分为理智型、情绪型和意志型。（　　） 判断题对错  9：奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（　　）。 单项选择题A、痕迹衰退说B、干扰说C、同化说D、动机说  10：了解操作活动的结构与要求．在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程，这是操作技能形成的（　　） 单项选择题A、操作定向阶段B、操作模仿阶段C、操作整合阶段D、操作熟练阶段  11：教师在讲课过程中声音要洪亮，所依据的感知规律是（　　）。 单项选择题A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律  12：皮亚杰的道德发展阶段论包括（　　）。 多项选择题A、自我中心阶段B、相对功利阶段C、权威阶段D、可逆性阶段E、公正阶段  13：“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人格是教育事业的一切”是( )的观点。 单项选择题A、乌申斯基B、波斯纳C、阿尔波特D、斯金纳  14：创造性问题解决，综合应用各种方法或通过发展新方法、新程序等来解决（　　）的问题。 多项选择题A、无结构B、认知性C、有结构D、无固定答案  15：教育心理学研究的核心内容是（　　） 单项选择题A、学习B、教师C、教学心理D、学习心理  16：阅读技能是一种（　　）。 单项选择题A、操作技能B、运动技能C、心智技能D、学习技能  17：对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和( )。 单项选择题A、教师自编测验B、非测验性测验C、案卷分析D、谈话  18：标准化成就测验的优越性体现在（　　）。 多项选择题A、公正性B、客观性C、计划性D、可比性  19：在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（　　）。 单项选择题A、抑制现象B、挫折现象C、高原现象D、低谷现象  20：两种学习任务的共同成分可能是（　　）。 多项选择题A、刺激B、反应C、环境线索D、学习目标E、态度  21：不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有（　　）。 单项选择题A、不可知性B、独特性C、即时性D、独创性  22：根据班杜拉的理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的（　　）。 单项选择题A、自我预期B、成败经验C、自我归因D、期待  23：动机的一般功能有（　　）。 多项选择题A、激活功能B、指向功能C、强化功能D、调整功能  24：特定性原则是指学习策略一定要适于具体的学习目标和学生的类型。（　　） 判断题对错  25：教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分，一般表现为课程。（　　） 判断题对错  26：v概念的结构包括（　　）。 多项选择题A、概念名称B、概念定义C、概念应用D、概念特征E、概念实例  27：人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为（　　）。 单项选择题A、自我期待感B、自我归因感C、自我预期感D、自我效能感  28：班内学生对教师的课堂行为会形成定型的期望，他们期望教师以某种方式进行教学