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教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练
1:节俭属于性格的( )特征。单项选择题A、态度B、行为C、意志D、情感 2:世界上最著名的智力量表是( )。 单项选择题A、《比纳一西蒙量表》B、《斯坦福一比纳量表》C、《比纳一推孟量表》D、《韦克斯勒量表》 3:课堂练习时,专家型教师要求学生做作业时保持安静,并把这看做是课堂中最重要的事情。( ) 判断题对错 4:最早研究群体动力的是心理学家( )。 单项选择题A、阿尔波特B、布鲁纳C、勒温D、艾宾浩斯 5:有人大器晚成或少年英才,有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的( )。 单项选择题A、连续性B、阶段性C、差异性D、不均衡性 6:心理学研究表明,个体的遗忘曲线变化进程是( )。 单项选择题A、前后一样B、先快后慢C、先慢后快D、没有规律 7:生理自我基本成熟的时问在( )。 单项选择题A、1岁左右B、3岁左右C、6岁左右D、9岁左右 8:在实际教学中,教师不能突袭(比如,应该学习新知识,却进行考试),这不利于学生学习,其做法依据的是学习的( ) 单项选择题A、准备律B、练习律C、效果律D、条件反射 9:前运算阶段儿童的思维有何特征( )。 多项选择题A、单维思维B、具体逻辑推理C、思维的不可逆性D、自我中心 10:教师生存的基石是( )。 单项选择题A、教学能力B、知识C、才华D、兴趣 11:知识学习中,理解某一一原理意义的学习属于( ) 单项选择题A、陈述性知识学习B、程序性知识学习C、策略性知识学习D、操作性知识学习 12:通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设并做出结论的教学策略是发现教学。( ) 判断题对错 13:评价教学结果的最客观和可靠的标准是( )。 单项选择题A、教学目标B、教学结果C、教学测量D、教学评论 14:要想实施启发式教学,关键在于( )。 单项选择题A、素质教育B、创设问题情境C、以学生为主D、熟悉学生 15:老师通常在学生的书面作业上画个星或是写个“A”这属于( ) 单项选择题A、社会性评价B、象征性评价C、客观性评价D、形成性评价 16:下列技能属于心智技能的是( )。 多项选择题A、阅读技能B、运算技能C、记忆技能D、运动技能 17:根据以下材料,回答{TSE}题:如今的孩子很小就接受了各种各样的新生事物,脑子里千奇百怪的东西很多。有时候,他们会在课堂上或课后向你提一些稀奇古怪的问题。比如,你在课堂上讲太阳和月亮,有的孩子便会问:“老师,太阳为什么白天出来?月亮为什么晚上才出来?”对这样的问题还能勉强回答,但有些孩子在课后向我提的问题,真的让我难以回答。比如,有的孩子会冷不丁地问你:“老师,什么叫‘酷毙了’?”“老师,怎样才能当上还珠格格?”我一时哑然。有时我想,或许我真的是年纪大了,不再适合当小学老师了。请分析:{TS}这位教师困惑 单项选择题A、学生思维奇怪B、社会发展太快C、教育思想观念现代化落后D、学校制度不健全 18:学生具有三种最基本的内在动机,即( )。 多项选择题A、探索内驱力B、好奇内驱力C、胜任内驱力D、互惠内驱力E、尊重内驱力 19:根据马斯洛的需要层次理论,学生表现出来的对稳定、可预测环境的需要.属于( ) 单项选择题A、生理需要B、安全需要C、归属需要D、自尊需要 20:通常在一门课程或教学活动结束后进行,对一个完整的教学过程进行的测定称为 ( ) 单项选择题A、配置性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、总结性评价 21:下列哪项内容不是学生心理发展的特征( )。 单项选择题A、连续性与阶段性B、定向性与顺序性C、不平衡性与差异性D、跳跃性 22:培养学生良好品德的心理学技术包括( )。 多项选择题A、说服B、群体约定C、榜样学习D、奖励与惩罚 23:学生在没有人督促的情况下,能够独立地完成各自的作业,反映了其意志的( )品质。 单项选择题A、自觉性B、果断性C、自制性D、坚定性 24:在教学程序中,教师安排的程序性事项就是( )。 单项选择题A、教学程序B、教学过程C、教学事项D、教学方法 25:创造性的基本特征有( )。 多项选择题A、流畅性B、变通性C、新异性
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