最全面人音版小学一年级音乐下册教案2021.docx

人音版小学音乐一年级教案 第一课《春天》 单元教学目标： 地方。 一、通过聆听歌 ( 乐) 曲，感受音乐所表现地春天。 二、通过演唱《小雨沙沙》 ，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。三、用柔与地声音演唱《布谷》 ，并与《杜鹃圆舞曲》相比较，说出旋律相似地 四、能编创动作表现歌 ( 乐) 曲，准确地唱歌。五、聆听并学唱《春晓》 单元教学建议： 一、本课可安排三课时完成。 二、教师可指导学生通过对“春天”万事万物地描述，提高学生地观察力、想像 力。在“春天”主题地理解上聆听乐曲与歌曲。 三、教师可调动现代化教学手段，选用春天地录像，激发学生地兴趣。四、教师应采用各种方法，使学生有表现地唱好歌。 本单元教材分析： 手风琴独奏曲《杜鹃圆舞曲》 积 《杜鹃圆舞曲》为根据挪威作曲家约纳森创作地一首同名钢琴曲移植地手风琴 向极 曲。 向 上 约纳森 (886 ～956) ，挪威作曲家。曾在德国学习音乐，他写过一些音乐作品， ， 但以这首《杜鹃圆舞曲》流传最广，也使得约纳森名传于世。这首钢琴曲也常以管弦乐 索探 或其他器乐形式演奏。 据说在 98～90 年间约纳森曾在斯德哥尔摩 “金杜鹃电影院” 索 自 专为无声影片地放映作钢琴配音，本曲即为当时影片即兴配音而作。 己 《杜鹃圆舞曲》 在曲调与节奏上， 具有挪威民间舞曲地风格。 全曲采用三拍子圆 身本 舞曲体裁， C大调，中板。由三个小圆舞曲组成。在简短地弱拍开始地、节奏自由地 4 身 价 小节引子过后， 出现下行三度模仿杜鹃鸣叫地音调， 第一段以杜鹃鸣叫地下行三度所构 值 成地动机为核心，运用重复、模进、变奏等手法发展而成。它以轻快、活泼地节奏与清 ， 新、流畅地旋律，描绘了一幅生机盎然地景象，婉转地鸟鸣与轻松地三拍子节奏，形成 学 业 了温与、迷人地气氛。 有 第二段以“ la ”地长颤音开始。主旋律应用了许多颤音，间杂着杜鹃地鸣叫声， 成 好似杜鹃鸟灵活地在林中飞来飞去， 一会儿在这个枝头跳跃， 一会儿又在那个枝头高唱， 杜鹃鸟地鸣叫声为林中增添了浓浓春意。 第三段，旋律流畅而连贯，极富歌唱性，由于曲中出现了一系列变化半音，使得 旋律更加新颖。 这一段音乐与前两段轻快、 活泼地旋律形成鲜明地对比， 加之手风琴特有地音色， 使得音乐有一种迷人地色彩。 在竖笛模仿杜鹃鸟鸣叫以后， 第三段抒情地旋律又反复了一次， 最后第一段音乐再现， 并结束在杜鹃鸟地鸣叫声上， 与乐曲地开始形成呼应。《杜鹃圆舞曲》由于曲调优美，音乐形象生动鲜明，深受人们地喜爱。 歌曲《小燕子》 《小燕子》为故事影片《护士日记》中地插曲，自影片播出后，这支歌便飞入了千家万户，成为孩子们喜爱地歌曲，多年传唱不衰。 歌曲为五声宫调式， 4/4 拍，两个乐段，第二个乐段为第一个乐段地变化重复。歌曲遵循了语言地音调、节奏写成，音乐语言淳朴简练，口语化；歌曲几次出现了附点 第 页，共 8 页 音符，都巧妙地结合了语言地节奏、韵律，还有延音记号，后倚音地使用等，使得词曲 结合紧密。歌词以一颗童心描绘了小女孩与小燕子朋友般地亲密交谈， 唱起来朗朗上口， 娓娓动听。尤其作者在处理第二段歌词时，不加停顿，将小女孩要把家乡地新变化、新 面貌一一告诉小燕子，力邀小燕子来做客地急切心情表现得淋漓尽致。 歌曲以小女孩为主人公， 动情地歌唱了祖国地新面貌， 歌颂了社会主义建设日新月异地伟大成就。一方面也反映了人与自然与睦相处地美好感觉。 歌曲《布谷》 《布谷》为一首德国儿童歌曲， /4 拍，大调式，歌曲以模仿布谷鸟叫声地音调开始，其二分音符与四分音符交替地节奏， 显得格外从容， 带出了以级进为主地流畅旋律，有着三拍子舞曲地特点，给人以愉快、优美地感受。歌词以孩子般地童心，歌唱了 勇敢报春地布谷鸟，抒发了孩子们对春天到来充满欢乐地喜悦之情。 歌曲《小雨沙沙》 《小雨沙沙》为一首由五声音阶构成地一段体儿童歌曲， /4 拍，宫调式。旋律采用了级进、 同音反复及变化重复等手法， 在有规律地节奏紧密配合下， 生动地描绘了小雨沙沙地声音。 拟人化地歌词天真而又稚气， 充满了儿童情趣。 歌曲既向孩子们介绍了种子生长离不开雨露地科学道理， 又提示孩子们学会细心观察事物。 启迪孩子热爱生活，热爱大自然。歌曲符合语言地规律，朗朗上口，为一首孩子们喜爱地好歌。可启发 学生入情入境地表演。 积 第一课时 向极 一律动： 向 上 聆听《杜鹃圆舞曲》模仿老师地动作，感受音乐地节拍与情绪。 ， 二聆听《杜鹃圆舞曲》教学基本要求 索探 . 完整聆听全曲。 索 自 提示：乐曲中你仿佛听到了什么声音 ?学给同学们听一听。 己 . 复听乐曲，随着乐曲用手指画图形谱。或用彩色笔画在白纸上，听后，展示给 身本 大家看。 身 价 . 想一想用木鱼与碰钟参与乐曲地演奏， 应怎样敲击