2021年教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练卷43113.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练 1：一般而言，过度学习的程度达到一定程度时，效果较好，这个程度经研究为（　　）。单项选择题A、100%B、80%C、150%D、200%  2：奠定儿童人格和心理健康基础的是（　　）。 单项选择题A、社会B、家庭C、学校D、教师  3：“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人格是教育事业的一切”是( )的观点。 单项选择题A、乌申斯基B、波斯纳C、阿尔波特D、斯金纳  4：教育心理学的性质（　　） 多项选择题A、是介于自然科学与社会科学之间的一门交叉学科B、是理论与应用相结合的独立学科C、是自然科学D、是社会科学E、上述说法都不对  5：操作技能形成的熟练阶段，动作执行达到高度自动化。自动化意味着动作的执行过程不需要意识的控制。 （　　） 判断题对错  6：高尚的学习动机的核心是（　　）。 单项选择题A、利他主义B、以国家为重C、大公无私D、无私奉献  7：动机一般具有哪些功能( )。 多项选择题A、激活功能B、指向功能C、强化功能D、调整功能  8：符号学习的主要内容是( )。 单项选择题A、实物B、图形C、词汇学习D、事实性知识  9：按斯金纳的观点，操作性条件作用的基本规律是（　　）。 单项选择题A、练习B、同化C、顺应D、强化  10：马斯洛的需要层次理论认为，最强有力的需要是自我实现的需要。（　　） 判断题对错  11：教学活动中，教师按领域原则和功能安排课堂空间，这两种方法并不相互排斥，可以组合使用。（　　） 判断题对错  12：1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是（　　）。 单项选择题A、陶行知B、廖世承C、潘菽D、蔡元培  13：教育心理学研究的核心内容是（　　）。 单项选择题A、学习内容B、学习方法C、学习过程D、学习目标  14：通过（　　）评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。 单项选择题A、形成性评价B、总结性评价C、准备性评价D、诊断性评价  15：通过（　　）评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。 单项选择题A、形成性评价B、总结性评价C、准备性评价D、诊断性评价  16：根据皮亚杰的观点，守恒观念的形成，这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?（　　） 单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段  17：教育心理学对教育实践具有（　　）的作用。 多项选择题A、描述B、解释C、验证D、预测E、控制  18：通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种复杂的行为这是（　　） 单项选择题A、示范法B、系统脱敏法C、惩罚法D、行为塑造法  19：班杜拉认为，人的学习最重要的形式是（　　） 单项选择题A、发现学习B、合作学习C、观察学习D、有意义学习  20：个体品德的核心部分是（　　）。 单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为  21：教师可以通过哪些途径影响课堂气氛?（　　） 多项选择题A、接受B、反馈C、输入D、输出  22：以下属于创造性思维的特征的是（　　） 多项选择题A、敏感性B、流畅性C、灵活性D、独创性E、发散性  23：课堂的三大要素是（　　）。 多项选择题A、教师B、学生C、学习过程D、学习情境  24：经典条件反射的创始人是（　　）。 单项选择题A、斯金纳B、巴甫洛夫C、桑代克D、华生  25：调查法是通过间接地收集资料以了解和分析现象与问题的一种研究方法。 （　　） 判断题对错  26：动机的一般功能有（　　）。 多项选择题A、激活功能B、指向功能C、强化功能D、调整功能  27：自我意识的水平制约着个人对自己的人格形成和发展进行评价的能力。 （　　） 判断题对错  28：操作性条件反射的核心是（　　）。 单项选择题A、无关刺激B、中性刺激C、无条件刺激D、强化  29：斯金纳认为强化的作用在于改变某一反应在将来发生的概率。 （　　） 判断题对错  30：当学生出现问题时要及时请家长到学校来，以便学校和家庭共同合作，为学生负责。（　　） 判