大气受热过程(优秀)导学案.pdfVIP

高中地理必修 1 导学案 第二章 地球上的大气 第一节 冷热不均引起大气运动 第 1 课时 大气的受热过程 学习目标 1． 了解大气的热源。 2． 理解大气的两种热力作用，学会分析昼夜温差大小。 3． 理解大气受热过程原理，掌握其原理在生产、生活中的应用。 学习重点 运用图示说明大气的受热过程。 学习难点 1．理解大气的热力作用：削弱作用和保温作用。 2．应用大气的热力作用原理。 教学过程 一 、预习思考（各小组长检查完成情况） ※预习案 ※ （约10 分钟） 一、大气的受热过程 1．大气的热源 （1）地球大气最重要的能量来源： ________ （2 ）近地面大气主要、直接的热源是： ________ 2 ．受热过程 (1) A 在穿过大气过程中，部分被大气 或反射，大部分到达地面，使地 面增温。 (2) 地面升温后，又以 B 辐射的形式向大气传递热量，使大气增温。 (3) C 补偿了地面辐射损失的热量。 二 、预习自测（展示并评价：由学生讲解） 1．读辐射转换图，完成下列要求 ： A C E 大气上界 1 / 3 B D F 地面 （1）说明图中字母的含义； （2 ）大气对太阳辐射有什么作用？ 2. 【活动 】完成 P29 页活动题（ 2 ），分析月球表面的昼夜温度变化比地球表面剧烈主要与什 么因素有关？（提示：月球自转的周期为 27.32 天） 三 、疑问存档 探究问题 1 昼夜温差大小的分析 晴天的昼夜温差大还是阴雨天的昼夜温差大？为什么？ ※ 探究案 ※ （约20 分钟） 探究问题 2 大气受热过程原理在生产、生活中的应用 请解释以下农业生产现象： 小组讨论，答案展示，评价 ①利用温室大棚生产反季节蔬菜。 ②利用烟雾防霜冻。 第 小组 姓名 成绩 组平均分 评卷人 一、单项选择题：请把答案写在相应的括号内，每题 1 分，共 5 分 ※训练案 ※ （约10 分钟） 读下图（图中 e 、f 、g 表示不同作用， a 、b、 c、d 表示不同辐射） ，回答 1--3 题。 小组互改与得分等级奖励 f d 太 地 大 宇 阳 面 c 气 宙 a 空 e g 1．在图中箭头所示的辐射中，属于短波辐射的是（ ） A 箭头 a B 箭头 b C 箭头 c D 箭头 d 2．对地面起保温作用的是（