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大班体育游戏：汤姆和杰瑞
宜昌xx幼儿园
设计意图：
通过长期教学观察发现，大班幼儿对于追逐跑的游戏有着浓厚的兴趣，追逐方对“猎物”充满着强烈的捕获欲望，而“猎物”在逃窜的过程中内心也充满“惶恐”，过程紧张刺激，结果充满悬念，幼儿在活动中往往能得到愉快的情感体验；追逐跑的过程中，不仅可以提高幼儿反应能力，同时也可以使下肢肌肉、韧带得到很好的锻炼，从而更好地促进幼儿身体动作的发展。依据幼儿的兴趣点和身心发展特征，结合幼儿熟知的动画片《猫和老鼠》，特设计本游戏《汤姆和杰瑞》，通过情景游戏发展幼儿变向跑过程中的灵敏性。
游戏目标：
1、发展幼儿变向跑中的灵敏性。
2、增强幼儿的竞争意识。
游戏准备：7个立柱 道具：小猫头饰、老鼠尾巴
游戏过程：
1、教师语言引入游戏。
2、教师介绍游戏场后，组织幼儿沿曲线慢跑一次，让幼儿熟悉游戏路线。
3、游戏：汤姆和杰瑞
游戏方法：幼儿自主选择游戏角色（汤姆和杰瑞），分为人数相等的两组，站立于不同的起点上，教师发令，幼儿两两一组进行追逐跑。游戏中，汤姆抓住杰瑞则汤姆获胜，该组游戏终止；若杰瑞成功逃到安全区，则杰瑞获胜。
游戏规则：
= 1 \* GB2 ⑴游戏角色必须按规定的游戏路线进行追逐。
= 2 \* GB2 ⑵汤姆用手碰触到“猎物”身体部位（包括衣服），即代表成功捕获，杰瑞不得继续逃离。
= 3 \* GB2 ⑶ 游戏中，汤姆抓住杰瑞即汤姆获胜，若杰瑞成功逃脱即杰瑞获胜。
4、教师和一名幼儿示范游戏玩法，示范以后，教师强调游戏规则和安全注意事项。
5、教师组织幼儿自主选择角色，并开始第一组游戏，追逐双方无障碍的曲线线路上进行，教师发令，两两一组。
6、教师和幼儿对第一组游戏进行小结和评价。
7、第二组游戏提升难度，教师指派幼儿将立柱放于标志点上，教师向幼儿提出新的游戏要求。
游戏要求：角色双方在有障碍的情况下追逐，身体不得碰触立柱。
8、教师组织幼儿自主选择游戏道具进行第二组游戏。
9、游戏小结、评价。
10、放松活动，游戏结束。
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