多媒体手段在课堂教学指导中的应用总结归纳研究开题报告.pdfVIP

精心整理 多媒体手段在课堂教学中的应用研究的开 ?题 ?报?告 各位专家、各位教师： 我校主持的课题《多媒体手段在课堂教学中的应用研究》，是县级课题，今天 正式开题，我代表课题研究小组，将本课题的有关情况向各位专家和老师们汇报如 下 : 一、本课题研究背景和目的 由于多媒体教学在教学的内容手段、质量效益以及管理方面都有无法替代的优 越性。为了争取在新世纪日趋激烈的竞争中占据主动地位，我们必须加快在普及信 息技术教育，努力实现教育信息化。 在我们的周围，不少学校占统治地位的教学模式在很大程度上的确还停滞在以 教师为中心上，即主要靠教师讲、学生听的班级授课模式。这种模式的最大缺点是， 作为认知主体的学生在教学过程中始终处于受灌输的被动地位，其主动性和积极性 难以发挥，不利于培养学生的创新精神和实践能力，不利于创造型人才的成长。至 于学生信息获取、信息分析与加工的能力，由于受传统班级授课条件的限制，他们 缺乏主动探索、主动发现形成结论的学习环境。可见，传统单调的课堂教学已经越 来越不适应当代社会的飞速发展。随着信息时代的到来，将多媒体技术和网络环境 引入教育教学已经成为一种必然！ 本课题研究的目的： （1）通过本课题的实验研究，总结并形成多媒体手段优化小学语文、数学、英 语等学科教学模式； 2019 年－ 9 月 精心整理 （2）通过本课题的实验研究，总结出的多媒体手段的应用优化学科课堂教学的 理论、技术、方法和手段； （3）通过本课题的实验研究，探索多媒体手段与其他学科的整合方法； （4 ）通过本课题的实验研究，积累大量的教学资源。如教学课件等。 （5）培养一批高质量的优质课选手。 二、本课题研究的主要内容： 教师如何应用多媒体手段优化课堂教学，以图文并茂、灵活多样、形象逼真动 画效果，突破教学重点与难点，调动学生的学习积极性，主动地参与教学，学会学 习的方法与技能，从而培养学生创新思维。 1、关于应用多媒体手段优化学科教学过程的思想、理论、理念的研究； 2 、关于运用多媒体手段优化学科教学过程的教学模式、教学方法、教育观念的 转变、教学策略的研究； 三、本课题可行性分析 本课题共有教师 8 余人，学历都为专科以上，平均年龄 33 岁。老中青结合，以 青年教师居多，小高级以上职称的教师占大多数，大部分教师的论文在县级以上获 奖；可以说，本课题组在学术背景 . 研究经验以及组成结构上都有着一定的合理性和 梯度性，这些都将有利于本课题的顺利开展以及相关教师的专业成长。 承担研究课题的条件： 我校是八道哨乡中心小学，学校建有多媒体教室一个，都配备了电脑 . 实物投影 等现代教育技术设备，并建有局域网，能实行资源共享；课题组成员每人拥有一台 电脑并能熟练运用；各种用于课程开发的软硬件设施齐全。 四、本课题主要研究思路 ： 2019 年－ 9 月 精心整理 （1）理论与实践相结合原则 ?在研究过程中以相关的教学系统理论、 教学设计理 论、现代化教育技术理论、班级教学新理论等相关理论为指导，开展研究与实践工 作，注重实践经验的总结与积累，将理论与实践有机地结合，优化研究工作。 （2）系统性原则 ?课题的研究工作是一项系统工程，要作科学规划， 有计划、有 阶段、有次序地开展各项研究工作，并适时作有关的调整。既要建立完善的工作制 度，更要将工作落到实处。 （3）实效性原则 ?本课题的研究，是以多媒体手段为载体，开展技术、应用、效 益、素质、方法等方面的研究，提供成功的经验，因此必须注重实效。 （4 ）创新性原则 ?培养学生的创新精神是当前素质教育的重点内容。 培养学生的 创新精神，首先要求教师具备创新意识，能创造性地开展