二年级下册心理健康教案-第三十二课 学会合作｜北师大版 .docVIP

题目：学会合作 活动名称 学会合作 适合年级 二年级 活动背景分析 “学会学习，学会创造，学会合作，学会生存”已成为新教育的主题，合作是未来工作、社会适应的基础，是学生进行良好的人际交往所必须的心理品质，也是教师塑造良好的学生班集体所必须加以培养和训练的。目前小学阶段的学生多为独身子女多，在家庭和学校里缺少合作的意识和有不善于合作的缺点。从小培养学生合作的意识，不仅有利于学生的身心健康，也有利于其将来的学习和生活。为此，我们在小学阶段培养孩子的合作意识和能力是必要的。 参与者分析 二年级的学生多为城市里的独生子女，虽然他们有过合作的经历，但是大多数孩子以自我为中心，当别人不认同自己的想法时，常和们产生冲突，因此，他们在活动中的缺乏合作的意识和合作成功的表现。 活动目标 了解和理解 了解自己合作的重要性，理解合作成功的条件。 尝试与学会 尝试集体合作，学会合作的方法。 体验与感悟 让孩子体验合作中带来的喜悦和成就，感悟合作中分工和配合的重要性。 活动设计思路 学校和社会是由个体组成的，但也是需要分工、合作的群体。因此从小培养学生的合作意识是极其重要的。本课通过多种活动，让学生了解合作的重要性，学会合作的方法，并尝试与他人合作，体会合作成功的快乐。 活动重点、难点及解决措施 通过活动，了解合作的重要性，学会合作的方法。 教学方法 讲授法、游戏法、小组讨论法 课时安排 一课时 教具 多媒体教学 活动过程 活动内容 师生活动 学生活动预设 设计意图 （环节一）视频导入：合作的重要性 动画导入： 动画视频:三个和尚没水喝,了解到合作的重要性 一）小组讨论 为什么三个和尚没有水喝呢？ 二）学生汇报。 从刚才的故事，我们认识到合作是非常重要的。只有懂得合作的人，才能取得伟大的成功。今天我们学习的主题就是《学会合作》---板书 （过渡语） 小结： 合作无处不在，小到我们的日常学习、生活，大到国家的建设，都需要合作。所以我们应该从小学会与别人合作。 看视频 小组讨论、汇报 通过趣味动画，让学生知道合作的重要性，从而激发要学习合作的兴趣。 （环节二） 认识合作，了解合作 什么是合作？ 上音乐课，老师要求二人小组表演唱歌，A同学说：我唱第一段，B同学唱第二段，B同学同意了，最后他们一起按照商量地唱了。 他们是在合作吗？ 我们课余生活中，还有哪些是合作的行为呢？ 播放学生在学习和生活中合作的照片。 2.回忆自己与他人合作的经历 （1）在我们生活中，需要合作的事情有很多。你和别人合作过吗？还记得当时的情景吗？ （2）分享：你们是怎样合作的？合作成功的心情怎样？ 总结：在集体生活中离不开合作。 判断哪些是正确的合作方式？ （游戏一：我是小法官：判断哪些是正确的合作？） 有同学考试时不会做，叫你给他抄一下，并答应给你好处，你能与他合作吗？ NO 2.有同学打碎了教室的玻璃，就因为他是你的好朋友，你就隐瞒不报。你认为这种“哥们儿义气”的做法对吗？ NO 交流、看题辨析 二年级孩子的认识比较直观，从通过生活、学校进行合作事例的分享，让学生了解集体生活离不开合作。另，孩子的年龄小，通过小游戏来学会辨认正确的合作方法，寓教于乐。 （环节三）学会合作 合作如此重要，就让我们一起学会合作吧！ 一、合作搬箱，学会主动合作。 1、孩子们这里有一个大箱子，箱子里面都是我们等一下要做手工的工具，我们先把它搬进来。那么大的一箱，谁来帮忙把它搬到桌面上？ 2、你一个人搬不动呢，怎么办？对，最直接的办法就是和找班里的同学一起搬，谁也来帮忙？试试看。 3、小结：通过他们的合作我们发现，当发现一人的力量完成不了的时候，马上主动邀请同伴合作，那就能解决生活许多难题了！ 二、做手工，学习合作的方法。 通过合作，我们顺利把工具箱搬来了。记得我们第一单元考试的写话是彩虹色的花瓣能帮助小动物们，对吗？我们的任务就是：每个小组来装饰一片花瓣，全班合作一朵彩虹花，让它去帮助有需要的人，好吗？ 1、任务：5分钟小组合作装饰花瓣，可张贴、可画。 2、要求： （1）限时5分钟装饰花瓣 （2）听到提示音停下来 （3）组长张贴在黑板，超时取消资格。 （4）其他组员负责将工具收入袋子中。 三、汇报 1、采访合作失败小组，了解失败原因，并鼓励学生解决问题。 预设1：不按规则，超时，取消资格。 预设2：互相指责。 预设3：没有分工，各自单干。 2、思考合作的方法：如果我们想要获得成功，我们该怎么合作呢