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大众传播受众研究地里程碑
第一章： 佩恩基金研究
一：时间： 1929 年
二：地点 ：
分项 1：俄亥俄州 50 多个社区
分项 2：不详 分项 3 ：伊利诺斯州
分项 4：不详 分项 5 ：俄亥俄州
分项 6：不详 分项 7 ：不详
三：研究者：
分项 1：埃德加·戴尔
分项 2： P.W.霍兰德， 乔治· D ·斯多塔德
分项 3：鲁斯· C ·彼得森， L.L. 瑟斯顿
分项 4：W.S.戴森格， 克里斯蒂安· A ·拉克米克
分项 5：心理学家萨缪尔·任肖， 梵伦· L ·米勒， 多罗西· P ·玛奎斯
分项 6：查尔斯· C ·彼得斯
分项 7-1 ：富兰克· R ·夏特沃斯， 马克· A ·梅
7-2 ：社会学家赫伯特·布鲁默（ Herbert Blumer ）
7-3 ：布鲁默， 社会学家菲利普·豪瑟
四：研究对象： 儿童、青少年
五：研究方法：
分项 1：调查法、内容分析法
分项 2、 3、4 、5 、6：实验法
分项 7-1 ：调查法，
7-2 ：自传法 ,由受访者回忆主述以前电影对自己生活和某些活动地影响）
7-3 ：文献综合法（历史上地案件卷宗、文章资料） 、访谈法、调查法
六：研究背景：
1、20 世纪 20 年代，电影作为新媒体介入大众生活，迅速成为一个大众媒体，观众数量剧
增，社会影响日甚 .
2、电影中地暴力犯罪和性内容面临社会公众越来越大地批评指责，电影是否会对青少年产
生 不 良地 影 响 是 当 时 美 国 公 众 关 注 地 问 题 ， 评 估 电 影 对 儿 童 地 影 响 地 调 查 势 在 必
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3、社会科学日益成熟，统计学被用于社会科学调查 .
七：样本情况描述：
分项 1：对 1500 部影片按内容分成 10 类：犯罪、性、爱情、神秘、战争、儿童、历史、旅
行、喜剧、社会宣传 p1EanqFDPw
内容分析类目：
（1）故事情节 （2 ）故事发生地点和环境
（3 ）男女主人公性格 (4) 演员地服装样式
(5) 如何表现相遇、相恋和结婚 (6) 如何走向犯罪
(7) 如何讲粗话、酗酒、抽烟等
分项 2：将 3000 多个儿童和成人受调者划分为若干年龄组，实验刺激是 17 部完整影片
分项 3：被试范围为四年级小学生一直到大学生 .其中，
单个影片效果实验：
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对德国人地态度实验： 133 人
对中国人地态度实验： 182 人
对黑人地态度实验： 434 人
对罪犯惩罚地态度实验： 533 人
多个影片地累积效果实验： 750 人
分项 4： 150 个被试者被作为“平均”智力水平儿童地代表
分项 5：被试为来自俄亥俄州某州立学院地 170 个少男少女
分项 6：被试为大学高年级学生、大学教师及其妻子、上流社会地年轻妇女、青年男女工人
等 5 类人
分项 7-1 ： 1400 个儿童和若干教师
7-2 ： 1、自述者： 1800 多人，包括 634 名大学生、 481 名专科和低等专科学校地学生、
583 名高中生、 67 名公司职员、 58 名工人； DXDiTa9E3d
2、访谈： 135 人，
3、问卷受调者： 1200 个芝加哥地区地小学生 .
7-3 ：有犯罪倾向者：少管所成员、假释罪犯、工
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