高中地理课标培训之基于地理核心素养 的教学建议解读（教研员培训课件）.pptxVIP

;;;地理核心素养表现;;1.问题教学;;情景与目标;;;①项目论证——济南的海绵城市;;水汽输送;;;③项目推进（像科学家一样做课题）;④项目成果展示（成就感-评价）;;主题教学是以学习者为核心，以学生的知识背景为基础，引导学 生针对某一主题所涉及的重要概念、原理和讨论的问题进行深度探 讨，将学科相关知识整合在主题所形成的脉络与情境下，使学习者 获得综合、系统的知识、能力和态度，最终聚焦到家国情怀和完整 人格培育上。主题教学作为一种教学主张，首先，主题教学是综合 的；其次，???题教学是开放的；第三，主题教学具有情境性。;;;;;以单元育人价值的实现为目标，围绕单元任务（或项目）和 学习活动的展开，设计并提供（线上线下的）工具、资源、支架、 路径等支持;;;;;;;地理实践活动;;;;;;信息技术应用;;;;;;过程性评价;前结构层次;;;;;选择活动载体（表现性课题）;操作步骤;表现性课题的制作程序;;;;