高中地理课标培训之地理课程内容解读（教研员培训课件）.pptxVIP

地理课程内容解读 【普通高中课程方案和学科课程标准培训】 《地理1》和《自然地理基础》内容解读 模块的设计思路 内容要求解读 教学提示解读 学业要求解读 模块的设计思路 必修模块的总体设计思路： 宽而浅 不追求某种特定的系统性 加强对地理实践活动的要求 《地理1》： 以自然地理为基础 适当融入地球科学其他内容 突出地理实践活动 选择性必修模块的总体设计思路： 与必修课程衔接好 相对增强系统性 更多的案例式、问题式学习 《自然地理基础》： 突出自然环境要素的物质运动和能量 交换 地理环境的整体性和差异性规律 内容要求解读 核心概念 地球 自然环境 景观 内容要求解读 地球运动及其地理意义 自然地理环境 物质运动和能量交换 整体性和差异性 对人类活动的影响 岩石圈物质循环 地表形态的变化 常见天气系统 气压带风带 陆地水体联系 大洋环流 海气相互作用 地理要素在 自然环境中 的作用 整体性 差异性 自然条件的影响 自然条件变化的 影响 自然资源与灾害 的影响 核心概念 地球 自然环境 景观 内容要求解读 《地理1》行为动词： 描述 识别 了解 解释 说明 《自然地理基础》行为动词： 解释 说明 分析 教学提示解读 《地理1》组织教学的线索： 认识自然环境要素及其与人类活动的关系。 《自然地理基础》组织教学的线索： 自然地理环境系统及其要素发展、演变过程对人类活动的影响。 教学提示解读 《地理1》提倡使用的教学方法： 直观：利用地图、景观图像、地理视频、虚拟技术、地理信息技术和周边 自然与社会资源 行动：体验、观察、观测、实验、野外考察等 思考：理解自然环境是人类生存、发展的基础，辩证看待自然环境对人类 活动的各种影响。 《自然地理基础》提倡使用的教学方法： “综合”：任务驱动、案例分析、专题研讨等 行动：使用地理信息技术、模拟实验、实地考察等 思考：从生态文明价值观的角度，理解人与自然的关系 学业要求解读 《地理1》： 能够运用地理信息技术或其他地理工具，观察、识别、描述与地貌、大气、水、土 壤、植被等有关的自然现象；具备一定的运用考察、实验、调查等方式进行科学探 究的意识和能力（地理实践力）。 能够运用地球科学的基础知识，说明一些自然现象之间的关系和变化过程（综合思 维）。 《自然地理基础》: 能够运用地理信息技术和其他地理工具，结合地球运动、自然地理环境要素的物质 运动和能量交换，以及自然地理基本过程，分析现实世界的一些自然现象、过程及 其对人类活动的影响（综合思维、地理实践力）。 学业要求解读 《地理1》： 能够在一定程度上合理描述和解释特定区域内的自然现象，并说明其对人类 的影响（区域认知、人地协调观）。 《自然地理基础》: 能够运用地球运动、自然地理环境的整体性等知识，说明自然地理环境与人 类活动之间的关系，以及尊重自然规律的重要性（人地协调观）。 能够运用自然地理环境的整体性和地域分异规律，认识区域的自然环境，掌 握因地制宜等基本地理思想。（区域认知）。 谢 谢 ！