必修三西学东渐说课[岳麓版][教案新部编本1].docxVIP

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 –20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 《西学 》 一、教材分析 【 】 ：岳麓版高中 史必修Ⅲ 第五 元近代中国的先 思想 第 20 《西学 》。 【教材地位作用】 岳麓版高中 史必修Ⅲ的前四个 元中， 第一、第二 元主要 述了古代中国思想文化、文 的 瑰宝； 第三 元主要 述了西方从人文主 到科学理性的 展演 ；第四 元 述了“ 19 世 以来的世界文化” 。通 前面的学 ，学生知道了我国曾 的 煌和逐 落后于世界文明潮流的基本史 ； 并很容易引起反思：我国文化 什么会出 如此巨大的落差？ 如何才能使中 文化重燃 之光？等 。， 就 本 的提出与展开提供了很好的情景 。在掌握并理解本 “西学 ”之后方能 第 23 “新文化运 ”中“思想文化 面”的思想解放运 有更好地的把握。 社会存在决定着社会意 ，社会意 反作用于社会存在。 因此，本 在必修Ⅲ乃至整个必修模 中都有着相 重要的地位， 起到一种承上启下的引 作用， 了解 型期中国文明的初步走向作了 明的 述。 二、教学目 知 与能力：知道三个思想解放篇章 程中的重要人物、 重要 念和各 段的特点；了解西学 的 展 程及其重要影响与作用， 培养学生收集和整理 史 料的能力以及思考 史 的能力。 程与方法： 制作 史 示， 史情境； 合理的自主学 与合作探究 ，培养学生自主学 和 极探究的学 能力。 情感 度与价 ： 到中 民族的 醒是一个 的 程； 培养学生努力学 先 文化知 和 效社会及祖国的意 与情感。 （二）确定的依据： 1、 教育学家 洛夫把学 程概括 ： 知——理解——巩固——运 用； 2、依据《普通高中 史 程 准》中“ 程 思路” ：“通 史必修 ，学会从不同角度 史 展中全局与局部的关系， 地 史与 、 中国与世界的内在 系； ??培养健康的情感和高尚的情操， 弘 民族精神， 一步提高人文修养，形成正确的世界 、人生 和价 。 ”； 3、根据《普通高中 史 程 准》 于本 的要求：了解 片 争后中国人学 西方、 求 革的思想 程， 理解 新 法思想在近代中国社会 展 程中所起的作用。 三、学情分析 学生特点分析： 高二文科班学生思 活 、 具 一定的自主学 能力， 参与意 ，所以采用学生参与程度高的学 式 探究的教学法。 知 障碍上： 初中与高一的学 “开眼看世界” “体用之争”“ 新思潮”已有一定的了解，但是 史理 欠缺，宏 教材的能力也不 。所以教学中 予以 明白，浅入深出， 的分析。 机和 趣上：明确学 目的，老 在 堂上充分 学生的学 极性，激 来自学生主体的最有力的 力。 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 【确定的依据】 高中阶段是学生心理逐步走向成熟的重要时期， 此时期学生心理发展具体表现为：认知能力进一步发展，逻辑思维高度发展；自我意识高度发展，人生观、世界观初步形成；情感生活丰富而热烈，一方面富于激情，富有朝气，另一方面情感具有两极性，易走极端。通过本课题的学习，在教师适当的引导之下，可以初步养成开放的、兼容并包的学习态度。 四、教学重点、难点 教学重点： ①从开眼看世界到维新思潮的变化历程； ② 维新思潮对中国社会发展所起的作用。 教学难点： 认识洋务派及其思想主张，如何理解 “体”“用”二字。 【确立依据】 根据《普通高中历史课程标准》对于本课题的要求：了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程， 理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。结合高中阶段学生思维发展特点和心理特征。 五、教学方法、教学设想 教学方法： 问题导学法：创设三个自主探究问题，让学生带着疑问阅读教材，发现问题，参与讨论互动，调动学生的积极性； 情境教学法：针对具体问题，补充历史材料，创设历史情境，引导学生解决问题；本课结束前集体跟读梁启超《少年中国说》中的一段话，让学生学完这节课后受到启发。 通过启发诱导、分析讲解等方法，激发学生学习动机，增强课堂活力。 【学法指导】 自主学习法：课前让学生根据导学案带着问题自学教材， 理清本节课的结构，这样学生在课堂上的学习更有针对性； 学生能通过阅读教材或导学案上的情境材料，自主提取有效信息，解决问题。