Unity课程设计报告书.docxVIP

下载可编辑 下载可编辑 . .专业.整理. ◎茨就理工大爭 移动终端游戏开发课程设计说明书 题目: Flappy Bird 游戏设计 院 系: 专业班级： 学 号: 学生： 指导教师： 2016年6月30日 理工大学课程设计（论文）任务书 —学院 学号 学生 专业（班级） 设计题目 Flappy Bird 游戏设计 设计技术参数 系统平台：Win dows 7 开发工具：Unity、MonoDevelop 开发语言：C# 设 计 要 求 能够统计分数，并记录以往最高分 管道出现具有随机性 界面合理、友好 工 作 量 课程设计报告4945字 源程序314行 工 作 计 划 2016.04.15-04.22 根据课程设计的要求，查找相关资料，完成需求分析； 2016.04.23-05.07 进行系统的概要设计； 2016.05.08-06.12 进行系统的详细设计和源代码的书写； 2016.06.13-06.30 对系统进行调试分析，撰写课程设计报告。 参 考 资 料 严蔚敏，吴伟民.数据结构.北京：清华大学，2011 立波.C#入门经典.北京：清华大学，2006 金玺曾.Unity3D手机游戏开发.北京：清华大学，2013 http://u ni ty.taiker. 指导教师签字 教研室主任签字 2016年4月1日 理工大学课程设计（论文）成绩评定表 学生： 学号： 专业班级： 课程设计题目： Flappy Bird 游戏设计 评价 单元 评价要素 评价涵 优 良 中 差 知识 水平 30% 文献查阅与 知识运用能力 （20 分） 能独立查阅文献资料，并能合理 地运用到程序设计训练之中；能 将所学课程（专业）知识准确地 运用到程序设计之中，并归纳总 结本程序设计训练所涉及的有关 课程知识 程序设计方案 （10 分） 程序设计整体思路清晰，程序设 计方案合理可行 设计 表现 50% 工作量（10分） 课程设计工作量饱满 设计态度 （10 分） 设计态度认真，遵守程序设计阶 段的纪律，作风严谨，能按时完 成设计任务书中规定的任务，按 时上交课程设计有关资料 实际动手能力 （20 分） 实际动力能力强，能独立完成相 关设计任务 创新能力（10分） 有一疋的创新能力 说明 书质 量 20% 写作水平（10分） 整体思路清晰，结构合理，层次 分明，语言表达流畅，综合概括 能力强 写作规（10分） 符合课程设计说明书的基本要 求，用语、格式、图表、数据及 各种资料引用规（符合标准） 成绩： 指导教师： 年 月 日 目 录 TOC \o 1-5 \h \z 1需求分析 1 2概要设计 1 2.1设计思路 1 2.2存储结构设计 2 2.3功能模块设计 3 3详细设计 3 3.1游戏工程视图 3 3.2游戏界面布局 5 3.3功能模块设计实现 6 3.3.1游戏开始设计 6 3.3.2小鸟移动模块设计 7 3.3.3管道碰撞模块设计 8 3.3.4场景延续模块设计 8 3.3.5分数统计模块设计 8 3.3.6游戏结束模块设计 9 3.4其他设计实现 10 摄像机的跟随 10 游戏音效的添加 11 游戏开始界面的设计 11 4运行与测试 12 5总结 15 参考文献 15 1需求分析 技术需求： 此游戏是在Unity5.3.3 上开发出来的，Unity5.3.3 可以支持2D 3D场景 的编辑，本游戏是基于 3D场景开发的。游戏中的脚本语言使用的是 C#, Un ity5.3.3 中的Mo nodevelop为脚本编辑提供了平台。 功能需求： Flappy Bird 是一款益智类的小游戏，其玩法为：游戏开始后，玩家需间歇 性的点击鼠标，让小鸟向上飞，不会掉下来，并且要穿过随机出现的管道的间隙， 不能碰到管道，碰到就游戏结束，穿过一个管道就可以得到一分。其制作包括对 以下六大功能的需求： （1） 当开始游戏后，玩家需要单击指定位置才能开始游戏，否则无法开始； （2） 需要通过点击屏幕来控制小鸟的位置，完成使小鸟上下移动的功能； （3） 需要对小鸟是否碰到地面或者管道进行判断，从而决定游戏是否结束； （4） 需要设置触发器以实现场景的延续，当小鸟碰到触发器，场景中的第一幅 背景便挪到最后一幅的后面，从而实现视觉上场景不断出现的效果； （5） 需要对玩家进行记分，并对最高分进行判断和存储； （6） 在失败后，需要使玩家通过点击按钮重新开始游戏。 2概要设计 2.1设计思路 Flappy Bird 是一款形式简易但难度极高的休闲游戏，我们打算使用unity开发工具来制作这款游戏。经过分析，我们首先要完成的是对素材的收集，我们可以从网上搜索下载，也可以自己使用 PS等工具