新教材-2020-2021学年高中鲁教版地理必修第一册课件-单元复习课-第二单元-从地球圈层看地表环境.ppt

【解析】2选B,3选D,4选A。第2题,由材料可知,该城市位于我国东部地区,属于 季风气候;拍摄照片时间是2017年3月25日,是春分日过后,此时杂树隐有绿色, 新叶呼之欲出,故该城市植被属于落叶阔叶林;而常绿阔叶林一年四季都能生长; 我国东部地区的自然植被没有常绿硬叶林。第3题,由材料可知,两侧的绿化隔 离带是数年前按同一标准栽种的常绿灌木,“灌木修剪齐整”一侧说明定期管 理,“杂树丛生,灌木零乱”说明无人管理,故造成该景观差异的主要原因可能 是行政管辖不同;道路两侧都是绿化隔离带,用地类型、景观规划应相同;栽种 标准一致,并非是居民爱好差异造成的。第4题,制约常绿灌木栽种范围的主要 自然因素是热量,由于常绿灌木叶片较小,对寒冷气候适应能力强,冬季不落叶, 所以成为我国很多城市的景观植物。故气温(热量)条件影响植被栽种的范围,在降水少的城市通过浇灌满足植物生长需要的水分,光照影响植物的光合作用,进而影响生长状况,不影响植物的类型;土壤影响植物的长势,不影响植物的类型。 　　(2017·全国卷Ⅰ)下图示意我国西北某闭合流域的剖面。该流域气候较干,年均降水量仅为210毫米,但湖面年蒸发量可达2 000毫米,湖水浅,盐度饱和,水下已形成较厚盐层,据此完成5～7题。 5.盐湖面积多年稳定,表明该流域的多年平均实际蒸发量(　　) A.远大于2 000毫米 B.约为2 000毫米 C.约为210毫米 D.远小于210毫米 6.流域不同部位实际蒸发量差异显著,实际蒸发量最小的是(　　) A.坡面 B.洪积扇 C.河谷 D.湖盆 7.如果该流域大量种植耐旱植物,可能会导致(　　) A.湖盆蒸发量增多 B.盐湖面积缩小 C.湖水富营养化加重 D.湖水盐度增大 【解析】5选C,6选A,7选B。第5题,由材料“闭合流域”可判断该流域水循环的支出是蒸发,收入是降水;由题干“盐湖面积多年稳定”可知,说明流域的多年平均实际蒸发量与年均降水量平衡,故该流域的多年平均实际蒸发量约为210毫米。第6题,可能蒸发量与气温和风力有关,而实际蒸发量受控于潜在蒸发量和本区域的水量,水量最小的区域实际蒸发量最小;由于坡面地质为岩石,地表坡度大,不利于积水留存,实际蒸发量最小;而洪积扇、河谷、湖盆水分较多,实际蒸发量都比坡面多。第7题,由材料可知,该流域地处干旱地区,如果该流域大量种植耐旱植物,势必消耗较多的水资源,导致汇入湖泊的水量减少,盐湖面积缩小,湖盆的蒸发量减少;湖水富营养化与人为排放到湖泊中的氮、磷等物质有关;该湖泊盐度饱和,盐度不可能再增大。 单元复习课 第二单元 思维脉图构建 答案速填 ①地面 ②热力环流 ③温度 ④洋流 ⑤森林植被 ⑥荒漠植被 实践活动创新 热力环流的实验论证 步骤一:明确目的、掌握步骤 1.目的:探究热力环流原理。 2.具体步骤: (1)将一盆黄沙和一盆茂密的草皮分别放在长方形玻璃缸的两端。 (2)用保鲜膜把玻璃缸上部开口处盖严。 (3)将玻璃缸放置在室外太阳底下。 (4)十几分钟后,将一束香点燃,插入玻璃缸内。 步骤二:名师点拨、理论依据 1.热力环流原理与实验关系: 　　由于黄沙和草皮的下垫面性质不同,升温和降温的速度有差异,导致气压的差异,气压差异导致气体的流动。图中黄沙升温快,草皮升温慢;地面冷热不均形成热力环流。 2.热力环流中的温度、气压、风的关系: (1)温压关系:(如上图中甲、乙、丙、丁四地所示) (2)风压关系:水平方向上,风总从高压吹向低压。(如上图中①②处风向所示) 步骤三:能力提升、素养升华 　(1)请在下图中用“→”绘出烟雾的飘动方向。 提示:绘图略。(顺时针方向。) (2)若下图中的虚线表示放置在室外之前玻璃缸内顶部和底部的等压面,请用实线分别绘制形成上述热力环流后玻璃缸内顶部和底部的等压面。 提示: (3)分析该实验说明的地理原理。 提示:该实验说明了黄沙升温快,草皮升温慢;地面冷热不均形成热力环流。 【学考真题】 　　(2018·山东冬季学考)小明在“朋友圈”写道:“终于开启了我的莫斯科之旅……从北京起飞一个小时后,平稳飞行在万米高空,舷窗外是湛蓝的天空,机翼下是翻腾的云海……”。据此完成1、2题。 1.最有利于飞机平稳飞行的大气层是 (　　) A.对流层 B.平流层 C.电离层 D.高层大气 学考高考体验 2.“翻腾的云海”所在大气层的特点是 (　　) A.大气对流运动显著 B.气温随高度增加而升高 C.能大量吸收紫外线 D.大气处于高度电离状态 【解析】1选B,2选A。第1题,平流层天气晴朗,空气以水平运动为主,最适合高空飞行。第2题,云海位于对流层,大气对流运动显著,气温随高度升高而降低。能大量吸收紫外线的是平流层中的臭氧层,大气处于电离状态的电离层位于高层