新教材-2020-2021学年高中鲁教版地理必修第一册课件-3.1-走近桂林山水.ppt

【探究训练】 1.下图是喀斯特地貌示意图,读图完成(1)(2)题。 (1)喀斯特地貌发育的最基本条件是 (　　) A.岩石有风化裂隙 B.岩石中含有化石 C.岩石具有层理构造 D.岩石具有可溶性 (2)图中a、b、c地貌的形成原因是 (　　) A.流水侵蚀作用 B.化学沉积作用 C.化学溶蚀作用 D.风力侵蚀作用 【解析】(1)选D,(2)选B。第(1)题,喀斯特地貌发育的最基本条件是岩石具有可溶性,这样才能形成溶洞等喀斯特地貌。第(2)题,图中a、b、c地貌的形成原因是化学沉积作用形成的。 2.下图为喀斯特地貌示意图。读图,完成(1)(2)题。 (1)图示地区地表景观的主要特点是 (　　) A.奇峰林立,地表崎岖 B.千沟万壑,支离破碎 C.冰川广布,河流众多 D.黄土覆盖,土壤肥沃 (2)该景观在我国分布最广泛的地区是 (　　) A.西北地区 B.青藏地区 C.北方地区 D.南方地区 【解析】(1)选A,(2)选D。第(1)题,据图可知,图示地区地表景观是喀斯特地貌,奇峰林立,地表崎岖。第(2)题,该景观是喀斯特地貌,在我国主要分布在石灰岩广布、气候湿热的南方地区。 【补偿训练】 “中国南方喀斯特”独特的地质地貌景观成为人们关注的焦点。据此回答(1)(2)题。 (1)读“喀斯特地貌示意图”,关于图示各部位地质作用的叙述,正确的是 (　　) A.5为地下河,因淀积作用而成 B.6和7两个小地貌均为侵蚀作用而成 C.1和4两个小地貌均为流水溶蚀侵蚀而成 D.2和3之间是断层,为地壳运动而成 (2)图中6和7像年轮一样成为环境变化的记录器,环境要素的变化会形成粗细不等的节,下列说法正确的是 (　　) ①粗大的节往往代表低温少雨的年份 ②细小的节代表降水较少的年份 ③粗大的节代表植物茂盛的年份 ④细小的节代表土壤发育良好的年份 A.①②　　　B.②④　　　C.②③　　　D.①④ 【解析】(1)选C,(2)选C。第(1)题,地下河是在流水的溶蚀作用下形成的;图中6为石钟乳,7为石笋,是在流水的淀积作用下形成的;2、3处为裂隙,不是断层。第(2)题,6、7在温暖湿润的年份发育得比较快,比较粗大,在这样的年份植物生长茂盛,土壤发育良好。 【素养提升】 　　读喀斯特地貌形成过程示意图,探讨下列问题。 (1)(综合思维)试简单分析图中地下河的形成过程。 提示:地下水沿着细小的裂隙流动,并进行溶蚀作用。随着压力的增大(孔隙中的水增加)和水流量、流速的增加,孔隙迅速扩大与合并,形成管道式的流水即地下河。 (2)(人地协调观)用人地关系协调发展的观点,简述人类应如何趋利避害,开发利用这种地貌景观资源。 提示: 喀斯特地貌一方面可以作为旅游资源加以开发利用,给人们带来美的享受,同时带动当地经济的发展。另一方面喀斯特地貌区地形崎岖,交通不便,给铁路、公路、水库等的建设带来安全隐患,增加成本。喀斯特地貌区容易产生水土流失,并出现石漠化。 【课堂小结】 1.滇、黔、桂三省区是世界著名的喀斯特地形区,下列说法正确的是 (　　) A.喀斯特地貌是石灰岩在湿热的亚热带气候条件下发育形成的 B.该地区风景奇异秀丽,地形起伏和缓,但交通不便 C.本区修建公路、铁路均需克服冻土这一困难 D.广西境内峰林、峰丛林立,地表破碎,人称“地无三尺平” 【解析】选A。该地区以湿热的亚热带气候形成的喀斯特地貌显著;该地区地形崎岖,没有冻土发育;“地无三尺平”是指云贵高原。 课堂素养达标 2.桂林山水是十分典型的喀斯特地貌,关于该地区自然环境的描述,正确的是 (　　) A.植被茂盛,土壤和流水中有机酸含量低 B.桂林为温带季风气候,温暖而湿润 C.地下水丰富,多地下暗河等 D.漓江谷地自西向东横贯全境 【解析】选C。桂林山水的形成和发育与岩石、气候、生物、水文等条件有关,该地为亚热带季风气候,地下水丰富,有机酸含量高,漓江纵贯南北。 3.如图为我国江南园林小景。图中的太湖石是由石灰岩组成,其玲珑剔透独特形态的形成原因是 (　　) A.风力侵蚀作用 B.岩浆作用 C.流水溶蚀作用 D.变质作用 【解析】选C。太湖石主要由石灰岩组成,它受到含二氧化碳的水的作用,形成可溶性的碳酸氢钙,被水溶蚀,这属于流水的侵蚀(溶蚀)作用。 4.关于影响喀斯特作用的因素,叙述错误的是 (　　) A.温度越高,水中CO2含量越少,溶蚀作用越弱,所以热带地区喀斯特地貌发育不如温带地区强 B.岩石空隙和裂隙的发育程度较好,喀斯特地貌越典型 C.水中含有CO2、有机酸和无机酸的数量越多,喀斯特作用越强烈 D.地表水和地下水越丰富,喀斯特作用越强烈 【解析】选A。热带地区虽然水中CO2的含量少,但是由于热带雨量充沛,水循环快,气温高,植物分泌出有机酸,这些都加速了喀斯特