五年级语文（楚才杯）《寻找生命的意义》获奖作文.docxVIP

寻找生命的意义 生命是什么？生命是心脏在跳动，是血液在流动;生命是呼吸着氧气，是经历着生活。那生命的意义又是什么?我曾经迷惑不解：我们来到这个世界是为了什么？既然终有一天会离开，那为什么要来呢？ ——题记 冬天去了，春天又来了，冬天光秃秃的树木又生出了绿色的枝丫，长出了嫩绿的叶片，凋零的花朵又冒出了娇嫩的花苞，南飞过冬的鸟儿又飞回了家乡，叽叽喳喳的唱响春天，处处鸟语花香……迎春花伸展着绿枝,一朵朵黄色的小花绽放在枝头,散发着甜甜的清香,沁人心脾。 我的外曾祖母是一个年过九旬的老人,她一头的短发花白,像是覆盖了厚厚的一层白霜。她的颧骨凸显，双眼深陷，皮肤蜡黄，脸上布满了老人斑，一双像是爬了好几只蚯蚓的手历经了沧桑，但是，她却有着一双有神的眼睛和一张总是笑得合不拢的嘴。 外曾祖母和她的最小的幺儿子一家住在一套小小的两居室里。小时候，外婆总是带着我去找外曾祖母玩。每次推开大门，就会看到坐在房间认真看书的外曾祖母。见我来了，外曾祖母就笑得合不拢嘴，露出早已没剩的几颗牙。我高兴地跑向她，和她一起看那只有七，八寸的彩色电视。这时，曾外祖母总会打开床头柜上的铁盒子，拿出她的宝贝——饼干。这些饼干总是散发花香，外曾祖母喜欢花，每几天，她就会在饼干盒子里放上几朵花。春天是清新怡人的迎春花，夏天是十里飘香的栀子花，秋天是沁人心脾的桂花，冬天是迎雪开放的梅花。以前，外曾祖母会亲自下楼摘花，到后来，她的腿脚不方便了，就叫儿子下楼去摘。可儿子嫌找花麻烦，就去花店买来交给外曾祖母，她一眼就发现不对：“我喜欢生长在大自然的花，它们不需要额外打理，也能存活下来，茁壮生长。而不是这种人工种植，娇生惯养的花。” 外曾祖母的一生经历了好几个时期：年幼时，她的父亲富甲一方，她自是家族里的大小姐；年少时，在战争中幸运躲过日本人空投的炸弹；中年时，又煎熬着渡过了物质最贫困的那些年，拉扯着四个年幼的孩子长大…… 后来，我渐渐长大，功课多了，父母的工作也忙了，见到外曾祖母的次数也减少着。 就在新的一年迎春花怒放的时候，外曾祖母的身体每况愈下，只能喝下少得可怜的水。 这天放学后，雨淅淅沥沥的下着，树叶被狂风野蛮地摇落了一地，天空阴沉沉的，空气让人闷得发慌，。我独自走在回家的路上，心情也被天气影响得沉闷闷的。一种不好的预感涌上心头，让我感到呼吸困难，我加快了步伐。街边的商店黑乎乎的，少有的几家店亮着灯，却将门死死地紧闭着，似乎不想让屋内温暖的灯光透出来。路上的行人低着头，想找个地方避雨。 回到家中，妈妈告诉我外曾祖母去世了。她是在家中很安详的走了，望着外曾祖父的遗像离去的。妈妈说，“她去找外曾祖父了，走的时候，天空下着雨，老天爷也哭了吧！” 我打着伞来到来到楼下，心很痛却又哭不出来。外曾祖母是我有记忆以来第一个离我而去的亲人，我第一次体会到生死的离别，感受到生命的苦痛，忧伤袭来，犹如一张弓，拉开我与生死之间的距离。 我望着身边的草木，寻找生命的意义：每到一个季节，当季的植物就会发芽，生长，开放；等过了这一季，这些植物就会枯萎，凋零；下一季的植物又会开放。春夏秋冬，一年一个轮回。到了明年的这个时候，这个季节的一切又会再次到来。可去年的那朵迎春花再也不会盛开了，今年盛开的是它的同伴，它的后代。迎春花生命的意义就是带来春天，为春天贡献自己的美丽。人也是如此，我们来到这个世界，是因为我们是父母的后代，我们留着祖先的血液，并要将这血液传承下去，让子孙一代一代延续。将来的一天，我也会像外曾祖母一样死去，可只要我的子孙还在这个世界，就证明我来过这个世界，我与这个世界有关。 外曾祖母笑着离去，是因为她已经明白了生命的意义，望着子孙，她觉得她的一生已经圆满了。 我摘下几朵迎春花，将它放在我的桌前，清香扑鼻，沁人心脾，我相信外曾祖母定是在天堂注视着她的子孙成长。 我找到了，生命的意义——那就是传承和延续。 作文评点： 文章运用题记，具有点睛之效。且题记与文章标题照应，“生命的意义是什么”？正因为对生命的意义存在困惑，因此需要寻找。小作者叙写了外祖母的一生，在外祖母的生命轨迹中，小作者明白了生命的意义就是传承和延续，升华了主题，表达了向死而生、生生不息、生死轮回的积极豁达的生命观念。首尾呼应，结构完整。 行文中，小作者善于运用排比、比喻、拟人。开篇小作者运用排比阐述生命是什么，“生命是心脏在跳动，是血液在流动；生命是呼吸着氧气，是经历着生活。”具有气势；以比喻的修辞手法勾勒外祖母的形象，如“她一头的短发花白,像是覆盖了厚厚的一层白霜。”语句形象优美，展示出小作者较为深厚的语言功底