苏教版小学数学 四年级下册 《第六单元 课时5 乘法分配律》教学课件PPT.pptxVIP

乘法分配律;1.在解决问题的基础上探索乘法分配律，理解和掌握乘法分配律的意义，能用字母表示出乘法分配律。 2.进一步体验探索规律的过程，培养解决实际问题的能力，提高分析、总结的能力。 3.在学习活动中培养学生的探索意识和抽象概括能力。;我们已经学习了乘法的哪些运算律？这些运 算律用字母怎么表示？;5; 6×24+4×24 = 144+96 = 240（根）; ; 学到这儿，你了解特征了吗？能不能再写出几个这种类型的等式呢？尝试一下，小组交流并得出你们的字母表示。;（6 + 4）×24 = 6×24 + 4×24;照样子写出的算式，需要符合以下条件：;1;15×26+15×14= （ );2;3;4; （3）12×4×4×13=4×（12+13) （ ） （4）78×101=78×100+78×1 （ ）;两个数的和与一个数相乘,可以把两个加数分别同这个数相乘,再把两个积相加,结果不变。这叫作乘法分配律。;1;用简便方法计算，并说说应用了什么运算律。;2;3;4