《归园田居》课件 .ppt

饮酒（其五） 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 从内容，标志（常见意象）和情感三个方面归纳总结田园诗的特点 整首诗表达了诗人怎样的情感？ 对误入官场的痛心悔恨 对黑暗官场的鄙弃厌恶 对回归田园的欣喜愉悦 对田园生活的由衷喜爱 拓展探究： 抓住意象，打开田园诗阅读的大门 整首诗表达了诗人怎样的情感？ 对误入官场的痛心悔恨 对黑暗官场的鄙弃厌恶 对回归田园的欣喜愉悦 对田园生活的由衷喜爱 从内容，标志（常见意象）和情感三个方面归纳总结田园诗的特点 * * * *  归园田居（其一） 作者档案 姓名： 字元亮， 陶潜（或陶渊明） 字号： 生卒年月： 365—427 朝代： 家庭出身： 职业： 个人爱好： 东晋 农民 没落官僚地主 喝酒 读书 写作 耕田 最爱植物： 菊、松 号靖节先生或五柳先生  创作背景： 陶渊明从二十九岁起开始出仕，在四十一岁时，最后一次出仕，做了八十多天的彭泽县令即辞官回家，任官十三年。 以后再也没有出来做官。 陶渊明天性酷爱自由，当时官场风气又极为腐败，一个正直的士人，在当时的政洽社会中决无立足之地，更谈不上实现理想抱负。陶渊明经过十三年的曲折，终于彻底认清了这一点。从此他结束了时隐时仕的生活，彻底归隐，终老田园。归来后，作《归园田居》诗一组。 自读课文，初步感知 归园田居·其一 陶渊明 少无／适俗韵，性本／爱丘山。 　　误落／尘网中，一去／三十年。 　　羁鸟／恋旧林，池鱼／思故渊。 　　开荒／南野际，守拙／归园田。 　　方宅／十余亩，草屋／八九间。 　　榆柳／荫后檐，桃李／罗堂前。 　　暧暧／远人村，依依／墟里烟。 　　狗吠／深巷中，鸡鸣／桑树颠。 　　户庭／无尘杂，虚室／有余闲。 　　久在／樊笼里，复得／返自然。 yìn ài zhuō fán 听读课文，感受诗情 少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年. 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 * 户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在樊笼里，复得返自然。 文中出现的意象有哪些？ 丘山，尘网，羁鸟，旧林，池鱼，故渊，南野，园田，方宅，草屋，榆柳，桃李，远村，炊烟，狗吠，鸡鸣，桑树，户庭，虚室，樊笼 饮酒（其五） 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 从内容，标志（常见意象）和情感三个方面归纳总结田园诗的特点 整首诗表达了诗人怎样的情感？ 对误入官场的痛心悔恨 对黑暗官场的鄙弃厌恶 对回归田园的欣喜愉悦 对田园生活的由衷喜爱 拓展探究： 抓住意象，打开田园诗阅读的大门 整首诗表达了诗人怎样的情感？ 对误入官场的痛心悔恨 对黑暗官场的鄙弃厌恶 对回归田园的欣喜愉悦 对田园生活的由衷喜爱 从内容，标志（常见意象）和情感三个方面归纳总结田园诗的特点 诗中出现的人生阶段有几个？分别为哪几个阶段？ 入仕前 仕途中 归隐后 合作探究： 将文中出现的意象归纳到相应的人生阶段并分析意象表达的情感？ 入仕前——丘山 仕途中——尘网，羁鸟，池鱼，樊笼，旧林，故渊 归隐后——南野，园田，方宅，草屋，榆柳，桃李，远村，炊烟，狗吠，鸡鸣，桑树，户庭，虚室 整首诗表达了诗人怎样的情感？ 对误入官场的痛心悔恨 对黑暗官场的鄙弃厌恶 对回归田园的欣喜愉悦 对田园生活的由衷喜爱 “一切景语皆情语”，解读鉴赏诗歌之美，要抓住意象，再现情境，领悟诗歌的情感。  小结： 拓展探究： 抓住意象，打开田园诗阅读的大门 饮酒（其五） 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 从内容，标志（常见意象）和情感三个方面归纳总结田园诗的特点 整首诗表达了诗人怎样的情感？ 对误入官场的痛心悔恨 对黑暗官场的鄙弃厌恶 对回归田园的欣喜愉悦 对田园生活的由衷喜爱 拓展探究： 抓住意象，打开田园诗阅读的大门 整首诗表达了诗人怎样的情感？ 对误入官场的痛心悔恨 对黑暗官场的鄙弃厌恶 对回归田园的欣喜愉悦 对田园生活的由衷喜爱 从内容，标志（常见意象）和情感三个方面归纳总结田园诗的特点 * * * *