一模后现代文阅读备考要点归纳.docVIP

一模后现代文阅读备考要点归纳 针对一模考试中出现的问题，二卷现代文阅读的备考指导尚需对考生加强指导。一方面，做好系统归纳，全面把握，心中有数；一方面，注意细节，避免失分。 对现代文阅读能力考查的主观简答题，大致分为两类，理解、分析综合类和鉴赏类。 解答阅读题，一靠对作品的整体把握，二靠对作品的精确辨析，三靠对问题的仔细分析。 一、又准又快阅读材料 1.理清文章思路： ①.总体理解文本思路要点，把握段际关系。 ②.确切理解语段内部结构，把握句间关系。 ③.精确辨析句内词语含义，把握词语关系。 阅读材料时一定要完成两个任务：一是综观全文，整体把握作品的思想内容、思路及表现形式；二是检索、寻找、确定命题区、信息区、答案区。 2.善于抓内容重点 在文章的阅读中要学会抓住形象，尤其是文学作品中思想是蕴于形象之中的。形象一般涉及个性（性格）、主张、思想、情感等。人物形象是否丰满，是否有典型性，与生活中的人和事贴近与否，这些都是属于形象的问题。 其次是抓语言和表达。不同文体的语言相对不同。小说的语言讲究形象、生动，多用描写，如对人物的心理、肖像、对话、行为等的描写。散文语言则讲究散而有神，短小生动，比喻、排比、拟人、类比等的修辞手法常用。我们分析语言的目的是要“披文入情”，通过语言来弄清这些修辞手段要表达的内容。 二、又清晰又全面答问题 简答的基础是思维。当我们对一篇文章和一道题目形成了正确认识之后，用清晰的语言来表述就变得十分重要了。 1、答题基本方式归纳 答题时要把握命题意图，挖掘隐含的信息。要组织好语言，写出全面、明确、简洁的答案。 （1）.理解、分析综合类的题目要以筛选出的作品中的信息为基础，变为文字有四种方式： ①用作品中现成的词语或句子回答； ②以作品中的词语或句子为基础略作修改回答； ③综合连缀作品中的词语或句子回答； ④自己另行组织语言回答。 （2）.鉴赏类的题目，答题大致包括三个要点： ①准确答出作品所用的表现手法或修辞方法及其固有的表达特要点； ②准确答出这种手法和方法表现了作品怎样的主题思想、思想、情感； ③为上述两点搭一座桥，做一下简明的分析。 三、具体操作中要注意的细节： ①注意通过筛选文中重要信息，如中心句、起始句、收尾句、议论抒情句等来鉴赏评价。 ②注意通过分析文题、注释、作者情况、文章出处、写作背景等来分析文章的思想内容。 ③注意通过分析材料的选择、叙述的角度、句子的语气及抒情议论来分析作者的观点态度。 ④注意阅读过程中筛选、确认、归纳整合的速度，不能太快更不能太慢。 ⑤注意答案的通畅清晰，避免错别字。 相关文体常识 一、散文 散文具有题材广泛、结构和表现手法灵活自由、形象性强、语言优美生动等特点。它包括的具体样式很多，大体可以分为以下三类。 (一)抒情性散文 抒情性散文以表现对生活的感受、抒发思想感情为主，它虽然也要写到人、事、景、物，但是通常主要是抒情。它可以直抒胸臆，也可以寓情于景，借景抒情。茅盾的《白杨礼赞》，朱自清的《春》《荷塘月色》，巴金的《灯》，冰心的《小桔灯》，李乐薇的《我的空中楼阁》，史铁生的《我与地坛》都是优秀的抒情散文。 (二)记叙性散文 记叙性散文以写人叙事为主，也有一定的抒情、议论成分，包括游记、传记文学、报告文学等。 游记是记叙文旅行游览见闻的文章。其中有关于行程的叙述，有对山川景物、名胜古迹和风土人情等的描写(有的是关于科学考察、历史考证结果的记载)，也有抒情和议论。如高中语文的《长江三峡》《雨中登泰山》《内蒙访古》《威尼斯》《难老泉》《娘子关前》。 (三)议论性散文 议论性散文，包括杂文和小品文，以议论、说明为主要表达方式，可以象论说文一样说理议论，但不一定运用抽象概念进行推理和论证，具有文学性。如《世间最美的坟墓》《拿来主义》。 杂文是直接而迅速地反映社会事变或社会倾向的文艺性论文。它的主要特点是短小精焊，语言犀利，形象生动，多用讽刺幽默笔调，具有极强的战斗性。有关社会生活、文化动态、政治事变的杂感、杂谈、杂论、随笔等都可以归入杂文。鲁迅的大量杂文是这类作品的典范。 二、小说 小说以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写，来反映社会生活。人物、情节和环境是小说的基本要素。小说必须塑鲜明的人物形象，不仅要写出人物的外貌，而且要揭示人物的思想性格。这样的人物形象一般是在包含矛盾冲突的故事情节中塑造完成的。小说叙述故事，有的用第一称，以“我”(多是作品中所写的一个人物)作故事的叙述者，有的用第三人称，即作者站在旁观者的立场叙述整个故事。小说还必须描绘出人物生活和故事发生的环境，不仅要明显地写出自然环境，而且要通过展示人与人之间的关系、群众思想面貌、社会风貌和社会习俗等展现出社会环境。 以生活为基础进行“虚构”是小说创作的一个明显的特点。小说中的人物