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《8和9的认识》 教学设计
附： 课后反思
【教学内容】：一年级上册教材第50——51页
【教学目标】：
1、让学生在实际情境中熟练数出数量是8、9的物体，体会8和9的基数含义,并会正确读写。
2、了解8和9在自然数中的排列顺序，会比较0——9各数的大小，知道8和9的序数含义。
3、培养学生有序看图，有序数数的方法。
4、初步向学生渗透统计的有关知识。
5、培养学生的环保意识。
【教学难点】：8和9的序数含义
【教具准备】：小猴子挂图 点子图7、8、9 直尺
一、创设情境，引出问题。
教师：小朋友们，看，今天我们教室
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