五年级上册心理健康教案-第三课 记忆加油站｜辽大版 .docVIP

《记忆加油站》教案 教学目标：1、通过学习，使学生了解歌诀记忆法、重组记忆法等记忆方法。 2、通过小组比赛，使学生在实践中运用各种记忆方法。 3、促使学生在学习过程中不断总结记忆方法，提高学习效率。 教学重点： 了解歌诀记忆法、重组记忆法。 教学难点： 指导学生在实践中运用各种记忆方法。 教学流程： 游戏导入：同学们好，欢迎大家来到心理健康课堂！老师听说同学们都非常喜欢做游戏，在上课之前，我们先来做个热身小游戏，游戏的名字叫做《看谁记得多》。请看游戏要求（课件出示）学生游戏 师：现在，老师想问同学们一个问题：你觉得好的记忆力对于提高学习成绩有没有用？（有）那么你认为哪一科的学习特别需要好的记忆力？（学生回答）对，记忆是一切智慧的根源。俄国生理学家谢切诺夫说过：“一切智慧的根源来源于记忆。”可见记忆的重要。其实，人的记忆力通过训练是可以提高的，这节课就让我们共同走进《记忆加油站》，为记忆加油！ 二、感知理解： 1、歌诀记忆法：刚刚我们进行的小游戏，老师想采访一下记忆小明星，你是怎么记住24个节气的？学生回答 师：想不想在短时间内把24节气名称全记住呢？看。（课件显示节气歌）这是24节气歌，根据这首歌谣就能把24节气全都记住。这种方法管不管用呢？我们一起来试试。 [生：根据节气歌说节气名称] 刚才我们运用的是“歌诀记忆法”。在你的学习过程中，用过这种记忆方法吗？ [生：举例说说自己在实