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幼儿园大班科学教案《降落伞的奥妙》含反思 《大班科学教案《降落伞的奥妙》含反思》这是优秀幼儿园大班科学教案《降落伞的奥妙》教案文章，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班科学教案《降落伞的奥妙》含反思！ 　 活动设计背景 　　我们班里男生居多，大部分男生对于飞行一类的事物都非常感兴趣，所以，根据我们班的实际情况，我设计了这个活动方案，能够引起小朋友们的兴趣，让他们学到降落伞能飞行的一些原理，从而学到更多的科学知识。 活动目标 　　(1)、通过游戏引起幼儿对降落伞的兴趣，激发幼儿的探究欲望。 　　(2)、让幼儿初步了解伞面的大小对降落伞下降速度的影响。 　　(3)、培养幼儿动手操作能力，能合适的运用各种现成的材料设计并制作简易降落伞。 　　(4)、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 　　(5)、激发幼儿对科学活动的兴趣。 教学重点、难点 　　(1)、探究出降落伞下降的速度与伞面大小的关系。 　　(2)、 能独立设计制作出一个良好的降落伞。 活动准备 　　(1)、多媒体文件：《跳伞》的视频、一段优美的乐曲等。 　　(2)、游戏材料：两个同样大小的橡皮泥小娃娃、 两个伞面大小不一样的自制降落伞 　　(3)、制作降落伞的材料工具：棉线、 不同大小的圆形塑料膜、剪刀若干把、双面胶、透明胶带若干卷、以及各种装饰材料 活动过程 　　一、开始环节： 　　请幼儿看开飞机的视频，模仿飞机飞行进入活动室。教师鼓励幼儿想象根据音乐变化模仿飞机起飞、斜飞、平行飞、降落等飞行动作。 　　老师：“今天，老师给你们介绍两位好朋友，他们俩一个叫欢欢，一个叫乐乐，欢欢和乐乐喜欢跳伞运动，可是呢，每次他们一起跳伞的时候都是乐乐先到达地面的，欢欢和乐乐一直都找不到原因，小朋友们能帮忙他们吗?” 　　二、基本环节： 　　(1)、教师出示自己制作的大小不一的降落伞，并将橡皮泥娃娃栓在上面，开始示范降落，引导幼儿仔细观察说出两个伞有什么不一样及降落的速度 　　A、制作降落伞注意的地方：伞面的大小，伞面的材料，物体的大小，重物放置伞的中心点。 　　B、比赛部分：在指定的高处，举起双手撑开降落伞让其往下降，记录降落伞停留空中时间的长短。 　　C、讨论部分：讨论是什么原因，影响降落伞降下来的速度。 　　(2)、引导幼儿掌握伞面的大小与下降速度的关系，并且询问幼儿想不想自己动手制作一个呢?教师介绍制作降落伞的各种材料及示范制作降落伞方法，并在伞面进行装饰——教师需要留意幼儿穿线后把线的两端对齐，适时给予个别指导。 　　(3)、比赛——播放音乐，几位小朋友一组，进行比赛，看谁的降落伞最稳最慢落地，让孩子玩自己制作的降落伞。通过展示，各组进行交流，然后评价各组的设计。 　　小朋友上台展示、解说 -------你们组怎样操作的?怎样改变一个条件?怎样让别的条件保持不变?台下发现问题、补充、纠正。 　　(4)、在玩的过程中及时引发幼儿思考探索，掌握伞面越大，则下降速度越慢的规律，在生活中可以利用其他什么材料进行制作，并不断改进完善自己的制作。 　　三、结束环节： 　　今天我们研究降落伞，小朋友们都表现得非常好，可以说说你们的收获吗? 　　四、延伸环节： 　　(1)、小朋友们回去查找降落伞的资料，说说降落伞的种类有多少。 　　(2)、小朋友们回去自己思考动手制作一个又漂亮又稳的降落伞好吗? 教学反思 　　出彩之处： 　　这节活动, 要求幼儿能自己想办法解决问题，为了使幼儿想出的办法能充分得以实施。材料的多样性符合了不同幼儿的需求，尊重了幼儿的个性，开发了幼儿的思维。 　　这节课的教学以科学探究为主，注重幼儿主体地位 ，幼儿在整个学习活动中，能够积极主动地参与学习，按照自己的方法从事各种探究活动，解决相关的实际问题，经历一个动手、动脑、动口的操作过程， 使不同层次的幼儿获得了不同的收获， 幼儿自我探索解决问题的能力得到了提高，动手能力和分析能力也相应得到了提高。 　　不足之处： 　　在交流过程中幼儿的语言概括能力，组织能力欠缺，没有很好的表达出来，幼儿学习积极性没有很好的激发出来，这与我的驾驭课堂的能力有很大的关系，在幼儿说不出问题的时候，没有恰当的给予引导，没有及时的给出答案，没有控制好教学尺度。 　　通过这次活动，使我受益匪浅，看到了自己的不足，学到了不少的经验，在以后的教学中，认真学习，不断更新教育理念，认真备课，精心设计教案，备幼儿，备教法、学法，努力提高幼儿的学习积极性，发挥幼儿的主体作用，培养幼儿自主、合作、探究的学习能力，充分拓展幼儿潜能，从而提高教学效果。