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幼儿园幼儿日常行为规范 《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确提出，幼儿教育要 “为幼儿一生的发展打好基础。 ”幼 儿阶段是人一生的启蒙期， 孩子从小养成良好的行为习惯将会受益终生。 为了规范幼儿的日常行 为，养成幼儿良好的行为习惯， 现制定幼儿园幼儿日常行为规范。 根据幼儿期年龄阶段的一般特 点以及各年龄班不同的侧重点，将幼儿日常行为规范分为总则和分则两个部分，包括生活习惯、 学习习惯、文明礼仪、安全意识四个方面。 总则部分 项目 具 体 要 求 生 1、 文明进餐，细嚼慢咽，不挑食，会正确使用餐具，保持桌面、碗和衣服整洁，餐后擦嘴，用温 活 水漱口，会收拾餐具。 习 2、 学会正确的喝水方法，能根据自己需要喝水。 惯 3、 养成饭前便后，手脏时自觉洗手的习惯，正确洗手、洗脸、不玩水，保持盥洗室地板清洁。 4、 养成每日按时大、小便的习惯。大小便时能自理，不随地大小便。 5、 能安静地进寝室，有正确的睡眠姿势；独立、迅速、有序地脱衣裤和鞋袜。整理好后放在固定 的地方；学会整理床铺。 6、 爱清洁，讲卫生，勤洗澡，勤理发，勤剪指甲，不随地吐痰，咳嗽打喷嚏时会捂住嘴巴。 学 1、 理解并遵守学习游戏常规，与同伴友好地一起活动，不打扰和影响他人。 习 2、 主动地参与各项活动，好提问，勤动手，有自信心。 习 3、 能大胆清楚地表达自己的想法和感受， 会用适当的方式表达、 交流探索的过程和 惯 结果、 4、 乐于参加艺术活动，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。 5、 乐探究，尝试各种材料进行操作学习，养成轻拿轻放的好习惯。 6、 注意坐姿、握笔姿势正确，养成良好的阅读习惯。 文 1、 热爱祖国，尊敬国旗，升旗时要立正，行注目礼。 明 2、 爱父母，爱老师，尊敬长辈，关心他人，愿意帮助别人做力所能及的事。 礼 3、 喜欢幼儿园，爱小朋友，遵守集体规则，与同伴友好相处，乐于帮助有困难的同 仪 伴。 4、 礼貌待人，能问候别人，会使用礼貌用语，能注意倾听别人的讲话，在公共场所 不大声喧哗。 5、 会听从劝告， 不随意发脾气， 乐意帮助弱小和有困难的同伴， 懂得礼让， 不争抢、 吵闹。 6、 懂秩序，守规矩，起坐轻便，离座时，座椅、物品要归位，轻开门窗。 7、 诚实、勇敢、不说谎，未经允许不随意拿别人的东西。 8、 能友好地与同伴一起活动，不打扰和影响他人。 安 1、 认识各种安全标志，主动遵守交通规则。 全 2、 学会保护自己，不玩火，不玩电，不玩危险游戏，不跟陌生人走。 意 3、 懂得自然灾害中逃生的基本方法。 识 4、 有急事时会拨打自己家的电话和 119,、 112、110 等紧急电话。 5、 了解饮食起居方面的安全常识，防止异物入体及预防中毒等意外事故。 分 则 部 分 项 内 小小班 小班 中班 大班 目 容 进 1、 2、 能安静地坐在自己的位置 1、 愉快、安静进餐，坐 1、 逐步养成 “四净”的进餐习 1、 餐 上进餐， 学习正确使用勺子 姿端正，知道餐前洗 惯；桌面干净、地面干净、 吃饭。 手。 身上干净、碗内干净。 3、 餐后会用餐巾擦嘴、擦手。 2、 吃饭时，会一口接一 2 、 餐前洗手，会正确使用餐 净。