幼儿园大班综合教案《环保宣传员》含反思.docxVIP

幼儿园大班综合教案《环保宣传员》含反思 《大班综合教案《环保宣传员》含反思》这是优秀幼儿园大班综合教案《环保宣传员》教案文章，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班综合教案《环保宣传员》含反思！ 　 篇一：　　 活动目标： 　　1、? 能用自己的语言大胆地介绍环境调查的情况。 　　2、? 了解环境污染的主要原因，以及对人们生活的危害。 　　3、? 积极参加环保宣传活动，增强幼儿的环保意识。 　　活动准备： 　　1、? 活动前幼儿和家长对自己家周围环境进行一定的调查和记录，完成调查表。 　　2、? 环境污染的相关图片、相片。 　　3、? 白纸、笔，红、蓝、绿三种蜡笔。 　　4、? 幼儿园周边环境地图。 　　活动过程： 　　一、? 幼儿介绍环境调查情况： 　　1、教师提问： 　　——“你和爸爸妈妈记录了哪些地方的环境情况？” 　　——“你喜欢那里的环境吗？”“为什么？” 　　“他们为什么会变成这个样子呢？” 　　“应该怎么办？” 　　（幼儿针对自己的调查结果回答） 　　（1）人们往水里扔东西，河水脏了；农田里有农药的水流到了小河里；工厂排出的污水直接流入小河里；人们在河里洗衣服、生活用的脏水倒入小河里。 　　（2）、人们乱扔垃圾； 　　（3）、汽车排出污气，工厂排放有毒黑烟等等 　　2、“垃圾那么多，河水那么脏，空气那么难闻，会有给我们的生活带来什么后果呢？” 　　（小动物会死掉，人容易生病等等） 　　二、发传单前的准备： 　　1、“我们的家和小动物们的家都破坏了，可是现在很多的工厂还在乱扔垃圾，乱倒污水，不知道保护我们的环境，对这些人我们应该怎么做呢？” 　　幼儿一起讨论，决定出用信的方式，让幼儿认识“传单”的概念。 　　2、一起制订传单里应该说的话，请老师记录。在老师去复印传单的同时，讨论去什么地方发？ 　　3、出示幼儿园附近的地形图，以每组幼儿为一个单位自己选择地方，并画好路线。 　　(幼儿自己说说想去的地方，再建组) 　　4、一切准备好了，我们应该怎么去发呢？请老师当路人，让幼儿练习。随后大家一起练习见面时应该说的话。（先介绍一下自己，说说自己要发什么，最后提醒不要扔掉，跟阿姨/叔叔/哥哥等再见） 　　三、由三位老师带领去不同的地方发传单，过程中不断鼓励幼儿大胆与人沟通，增强幼儿自信心? 四、回教室后和小朋友交流你去了什么地方，发给什么人了？ 篇二：　　 活动目标： 　　1、能用自己的语言大胆地介绍环境调查的情况。 　　2、了解环境污染的主要原因，以及对人们生活的危害。 　　3、积极参加环保宣传活动，增强幼儿的环保意识。 　　活动准备： 　　1、活动前幼儿和家长对自己家周围环境进行一定的调查和记录，完成调查表。 　　2、环境污染的相关图片、相片。 　　3、白纸、笔，红、蓝、绿三种蜡笔。 　　4、幼儿园周边环境地图。 　　活动过程： 　　一、幼儿介绍环境调查情况： 　　1、教师提问： 　　——“你和爸爸妈妈记录了哪些地方的环境情况？” 　　——“你喜欢那里的环境吗？”“为什么？” 　　“他们为什么会变成这个样子呢？” 　　“应该怎么办？” 　　（幼儿针对自己的调查结果回答） 　　（1）人们往水里扔东西，河水脏了；农田里有农药的水流到了小河里；工厂排出的污水直接流入小河里；人们在河里洗衣服、生活用的脏水倒入小河里。 　　（2）、人们乱扔垃圾； 　　（3）、汽车排出污气，工厂排放有毒黑烟等等 　　2、“垃圾那么多，河水那么脏，空气那么难闻，会有给我们的生活带来什么后果呢？” 　　（小动物会死掉，人容易生病等等） 　　二、发传单前的准备： 　　1、“我们的家和小动物们的家都破坏了，可是现在很多的工厂还在乱扔垃圾，乱倒污水，不知道保护我们的环境，对这些人我们应该怎么做呢？” 　　幼儿一起讨论，决定出用信的方式，让幼儿认识“传单”的概念。 　　2、一起制订传单里应该说的话，请老师记录。在老师去复印传单的同时，讨论去什么地方发？ 　　3、出示幼儿园附近的地形图，以每组幼儿为一个单位自己选择地方，并画好路线。 　　(幼儿自己说说想去的地方，再建组) 　　4、一切准备好了，我们应该怎么去发呢？请老师当路人，让幼儿练习。随后大家一起练习见面时应该说的话。（先介绍一下自己，说说自己要发什么，最后提醒不要扔掉，跟阿姨/叔叔/哥哥等再见） 　　三、由三位老师带领去不同的地方发传单，过程中不断鼓励幼儿大胆与人沟通，增强幼儿自信心 　　四、回教室后和小朋友交流你去了什么地方，发给什么人了？　　 篇三：　　 目标：　　1.尝试参与环保宣传活动，乐意为保护周围的环境做努力有初步的环保意识。　　2.能与组内同伴分工、合作，共同完成任务，用语言、绘画、唱歌等方式表达自己爱护环境的情感。　　3.体验做个环