一年级下册美术教案-第十二课《可爱的动物》 人美版.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 人美版美术一年级下册《可爱的动物》教学设计 课题 12.可爱的动物 单元 第十二单元 学科 美术 年级 一年级 学习 目标 1．知识与技能：初步了解动物的生活习性和外貌特征。尝试运用各种折、卷、剪、贴等方法，大胆巧妙地设计制作出可爱的动物。 2．能力目标：运用猜谜、游戏、分组讨论等形式，使学生在教师的引导下能用简单的语言评述，并进行艺术创作。 3．情意目标：在分析、了解动物的可爱之处的同时，培养学生热爱动物、保护动物的意识，激发自信心和美术学习的兴趣。 重点 探索用折、卷、剪、贴等方法，以卡纸为媒材进行制作动物形象。 难点 表现有创意的动物造型，并能综合其他学科知识表现角色。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、引入： 出示视频：快乐的大脚引入本课 说一说，视频中有什么动物，动物可爱吗？它们在干什么？多媒体出示课题，板书：可爱的动物 观察欣赏回答 激发学生学习兴趣和学习欲望 讲授新课 二、新授 1.引导启发 出示问题：讲一讲，你喜欢的动物长得什么样？最喜欢吃什么？ 2.探究学习 ①说一说。说一说，这些动物的外貌有哪些特征？ 分别出示图片：老虎、长颈鹿、兔子、马、大象、梅花鹿、金钱豹、熊猫、金丝猴、中华秋沙鸭 ②探索分析 探索分析你知道这些动物哪些是稀有动物，哪些不是稀有动物吗？为什么？ 一级保护动物：东北虎、大熊猫、金钱豹、中华秋沙鸭。 二级保护动物：穿山甲 三级保护动物：红腹松鼠 一级保护动物：白天鹅、金丝猴、扬子鳄、非洲象。 二级保护动物：斑马、大鲵（娃娃鱼） ③欣赏艺术中的动物 真实世界里的动物和艺术作品中的动物有什么不同？ 小组讨论：想一想怎样制作能站立的动物？ ④牛的制作方法：对折画牛身和头；按线条剪出头和身体；粘贴；整理完成。 ⑤学生作品欣赏 三、艺术实践： （出示课件图片及音乐）提出创作要求：用观察动物的外貌特点，以小组合作形式，利用多种材料共同完成一个动物乐园。（温馨提示：请安全的使用剪刀） 教师指导制作 四、评价总结： 自评：介绍你们小组合作的动物乐园有什么？使用了哪些材料？ 互评：说一说哪个小组的动物乐园制作的生动、环境布置的优美？ 教师点评：评价以鼓励为主，也要提出相应的建议，有待于学生对绘画水平的提高。 总结： 学生总结：说一说你学到了哪些知识？这节课学习的快乐是什么？ 教师总结：总结学生学习掌握情况。 学生回答 观察回答 说出自己知道的稀有动物 欣赏分析 小组讨论回答 学习制作方法 根据作业要求进行制作 组织语言介绍给同学们听。 评价同学作品 总结学习内容 提高学生语言组织能力 提高学生观察能力，增强对动物的了解和认识 加强对稀有动物的更多认识，知道我国稀有都动物，提高保护动物意识 激发学生学习兴趣和创作欲望 提高合作意识 学习方法为创作打下基础 激发创作欲望，指导学生进行创作，体验创作的乐趣 提高语言组织、表达能力。 提高学生评价能力和审美能力 提高学生总结能力 课堂小结 通过本节课学习让学生感悟动物的可爱，了解我们国家稀有、珍惜的动物，知道我国保护动物有哪些，能区分保护动物和家畜的不同，欣赏学生作品的同时激发学生学习兴趣，然后通过牛的制作方法让学生掌握制作方法好进行创作，通过本节课的学习学生掌握了手工制作简单的立体动物。 板书 12.可爱的动物 保护珍稀动物 牛的制作方法：对折画牛身和头；按线条剪出头和身体；粘贴；整理完成。