一年级下册音乐教案- 第四课 母鸡叫咯咯｜湘艺版 (2).docVIP

《母鸡叫咯咯》教学设计 教材分析 歌曲《母鸡叫咯咯》旋律轻快、节奏明朗，表现了母鸡生蛋后向人报喜的可爱形象。歌曲《母鸡叫咯咯》是一首活泼有趣的德国民歌，2/4拍，由带再现的两段体构成。歌曲的节奏规整，旋律巧妙地运用了同音反复和小跳、重复和变化重复等手法模仿了母鸡生蛋的啼叫声，很形象、有趣。歌词译配也很有特点；生动地描绘出母鸡生蛋时脖子伸伸、两翼扑扑的高兴样子。歌曲只有六度，也只用了六个音，易唱易记，是一首能博得学生喜爱的外国民歌。 学生分析 一年级学生具有以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强和自律性差的特点，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。 教学目标 1.通过听、唱、说、演，能大胆自信地用自己的声音和形体来表现歌曲《母鸡叫咯咯》，从而表现出对小动物的喜爱之情。 2.能用打击乐器为歌曲作简易、生动的伴奏。 3.通过感受农场小动物满怀喜悦、热情迎宾的热烈场景，激发学生保护动物的意识，培养学生学会分享快乐。 教学重点、难点 1.能用充满快乐和自豪的情感演唱歌曲《母鸡叫咯咯》 2.能用打击乐器为歌曲作简易、生动的伴奏。 教具准备 手风琴、响板、三角铁等 教学过程 律动进教室： 1.师生问好。 2.师：欢迎乘坐本次音乐快车，今天我们要到小动物的家——农场去参观，小朋友们高兴吗？好，让我们一起出发！（随歌曲《火车开啦》跟老师做律动，） 3.认识农场里的几种小动物，并能模仿它们的叫声，从而明白声音的长短。 二、学习歌曲《母鸡叫咯咯》 1.初听歌曲，感受歌曲的情绪。 2.说说歌曲中主人公做什么去了？ 3.师生读歌词，找出母鸡怎么做的那一句重点练习唱。4.看歌曲，复习音乐知识：调号、拍号、小节线、终止记号。 5.师教生学唱歌谱，之后师生接唱歌谱。 6.师教生填唱歌词，反复练习几遍，唱熟之后，师生接唱，把歌曲唱熟。 7.跟着手风琴唱歌曲。 三、用打击乐器为歌曲作简易、生动的伴奏 1.选几位孩子先即兴示范伴奏。 2.老师稍作评价后全体学生边唱边伴奏。全体学生随伴奏演唱、表演。 四、歌曲律动表演 1.教师播放歌曲《母鸡叫咯咯》。 老师：“鸡妈妈究竟在干什么？” 学生：“下蛋。” 老师：“那我们小朋友知不知道这母鸡是怎样下蛋的？谁能用动作表演出来？” （选孩子表演母鸡下蛋的样子。） 教师引导全体学生即兴模仿母鸡下蛋时向人们报喜的样子。 2.老师：“让我们一起来分享鸡妈妈的快乐吧！” 3.师生共同即兴歌表演《母鸡叫咯咯》。 五、歌曲创编 1.点几名学生进行试着创编。 2.老师出示其他小朋友创编的歌词，大家一起唱。 3.师生共同唱一遍。 六、升华歌曲主题，激发学生热爱和保护动物的情趣。（看野生动物图片） 七、课堂总结：孩子们，通过学唱这首歌，你们知道了些什么？ 八、歌曲重现：在热闹的音乐、舞蹈、打击乐声中结束。 九、板书设计 母鸡叫咯咯 鸡妈妈 下蛋 分享快乐 保 护