人教版二年级音乐下册《唱歌课：山谷回音真好听》精品教案优秀教学设计.pdfVIP

《山谷回音真好听》教学设计 （唱歌课） 一、作品分析 歌曲 《山谷回音真好听》简洁、朴实，生动地描绘了声音在山谷 间回荡的自然现象。歌曲为起承转合的四句结构。第一、二、四句旋 律基本相同，只有第三句是对比乐句。该乐句集中了歌曲对比发展的 因素：一是结构 （乐句与前相比有扩展）、旋律进行方式 （上行、下 行与跳进）以及力度的对比。本首乐曲旋律的核心音程是围绕属音 sol的上四度跳进与下五度跳进进行的，这两种音程构成了歌曲旋律 发展的基础。 二、教学目标 1．有感情地演唱歌曲，并通过声音的强弱对比塑造音乐形象。 2．能够准确表现音的强弱力度。 三、教学重点与难点 教学重点：学唱歌曲 《山谷回音真好听》，用强弱不同的声音表 现回音。 教学难点：能与同学合作表演 “回音”游戏。 四、教学过程 （一）教学导入 初次聆听歌曲 《山谷回音真好听》。 游戏导入，聆听歌曲，了解歌曲内容。 今天老师要带同学们去一个非常神奇的地方。请同学们仔细听： 这首歌曲把我们带到了什么地方？ 同学们听到过 “回音”吗？今天老师就带大家做一个 “回音”的 游戏。 （二）回音游戏 游戏规则 教师请一个学生来当 “原音”，对着山谷来说话。请另一个学生 来当他的“回音”。启发学生想一想，“回音”与 “原音”之间有什么 区别？ 教师与学生一起参与 “回音”游戏。体会音的强弱。 （三）歌曲教学 1．通过 “回音”游戏，导入歌曲教学。 现在老师的 “原音”有点变化了！请大家注意听！ 师： 1 2 3 4 ∣5 — ∣；生齐： 1 2 3 4 ∣5 — ∣ 师： i 6 i 6 ∣5 — ∣；生齐： i 6 i 6 ∣5 — ∣ 2．《山谷回音真好听》歌曲学习。 我们一起来学习刚才听到的那首歌曲，歌曲的名字叫 《山谷回音 真好听》！同时，老师要请同学们帮一个忙。老师在演唱这首歌曲的 时候，请同学们来做我的“回音”——当老师唱“啊”的时候，同学 们要唱我的“回音”。 老师完整演唱歌曲。 3．分析歌曲乐谱。 教师教唱歌曲的前两句。并请学生思考：这两句是完全一样的 吗？引导学生注意歌曲中“美丽山谷”和“唱歌讲话”的时候不一样。 教师教唱最后一句。并请同学们仔细看谱并思考：歌曲的最后一 句，与第一句、第二句中的哪一句是完全一样的？ 老师唱曲谱 （第二句）： 4．分句教唱歌曲。 5．学生随歌曲 《山谷回音真好听》伴奏完整演唱歌曲。 （四）课堂小结 同学们，我们今天学习了一首新的歌曲 《山谷回音真好听》，同 学们可以充分发挥想象力为歌曲创编新的歌词，再试着唱一唱。希望 你喜欢这首歌曲 《山谷回音真好听》。