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九年级上册历史复习提纲 九年级上册历史复习提纲 第 2 课　亚非文明古国 课程标准：知道古代埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》和古代印度的种姓制度，了解人类早期 文明产生的自然地理环境。 一、埃及 1.概况：埃及位于北非尼罗河流域，是人类文明发源地之一。约在公元前 3100 年，形成了统一的奴隶制国 家，都城在孟斐斯。 2.金字塔：是古埃及文明的象征，是古埃及人民劳动和智慧的象征。最大的是胡夫金字塔。 二、古巴比伦王国 1.概况：公元前 18 世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一两河流域，建立了统一的奴隶制国家，首都是巴比伦。 2. 《汉谟拉比法典》：它是一部维护奴隶主阶级利益的法典（性质），也是历史上已知的第一部比较完备的 成文法典 （地位）。 三、古代印度的种姓制度 1.概况：古印度指整个南亚次大陆。公元前 2300 年左右，印度河流域出现城邦。后来雅利安人入侵印度， 建立了一些奴隶制小国。 2.古印度的种姓制度：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。 四、四大文明古国 ①古代埃及——尼罗河流域；②古代印度——印度河和恒河流域； ③古巴比伦——两河流域；④中国——黄河和长江流域。 第 3 课　欧洲文明的起源 课程标准：了解伯里克利时代雅典民主政治的基本情况，知道古希腊是西方文明的发源地；讲述布匿战争 的故事，了解罗马共和国的兴衰。 一、爱琴文明 欧洲文明源于古代希腊，希腊早期文明——爱琴文明（公元前 2000 年左右兴起）历时约 800 年，先后以 克里特岛和迈锡尼为中心。 二、希腊文明的中心雅典 ⒈公元前 6 世纪末，雅典成为著名的奴隶制城邦。 ⒉伯利克里当政时，雅典的民主政治发展到奴隶制民主政治的最高峰。 ⒊改革措施：①通过抽签，所有公民都可以担任各级官职；②公民大会决定一切国家大事，任何公职人 员不能专权；③担任公职和参加城邦政治活动的公民发给工资或补贴，以便贫苦公民广泛参政。 三、罗马共和国的兴衰 ⒈罗马奴隶制共和国的出现：公元前 6 世纪末，意大利半岛中部。 ⒉布匿战争：公元前 3 世纪中期，罗马的扩张与西地中海强国迦太基发生冲突，两国在长达 100 多年的时 间里进行了三次战争，史称“布匿战争”，结果罗马取胜。公元前 2 世纪中叶，罗马称霸地中海地区。 ⒊罗马共和国的衰落：奴隶大量逃亡和起义、小农的破产、被征服地区人民的反抗，导致了罗马共和国的 第 1 页第 1 页 九年级上册历史复习提纲 衰落。 ⒋罗马帝国的建立：公元前 27 年，屋大维建立元首制，独揽各项大权，他还被授予“奥古斯都”的称号， 罗马从共和时代进入帝国时代。 第 4 课　中古亚欧文明 课程标准：了解大化改新的基本内容；以查理·马特改革和丕平献土为例，了解西欧封建等级制度的特点 和罗马教廷的地位；通过讲述琅城起义的故事，了解西欧城市兴起的历史意义；讲述君士坦丁堡陷落的故事， 探讨拜占廷帝国衰落的原因。 一、日本大化改新 ⒈背景：7 世纪，日本奴隶社会的各种矛盾十分尖锐，日本皇室和一些留学中国的人想仿效中国隋唐的制 度，实行中央集权。　　　 2.时间：646 年 3. 内容：①土地属于国家，实行班田收授法；②改革行政制度，实行中央集权。 4.意义：大化改新标志着日本从奴隶社会开始向封建社会过渡。 二、西欧封建等级制度 ⒈西罗马帝国灭亡（476 年）：标志着西欧奴隶社会的结束。西罗马帝国灭亡后日尔曼人在它的废墟上建 立的封建国家中最重要的是法兰克王国 ⒉查理·马特改革：建立采邑制。在此基础上，逐渐形成了封建等级制度。出现了“领主的领主，不是我 的领主”“附庸的附庸，不是我的附庸”的局面。 ⒊“丕平献土”：奠定了教皇国的基础。 三、西欧城市的兴起 11 世纪前后，随着农业和手工业的发展，西欧工商业城市普遍兴起，重要城市有意大利的威尼斯、热那亚、 佛罗伦萨，法国的巴黎、马赛，英国的伦敦。11—12 世纪，西欧到处发生城市反对封建主，争取城市自治的斗 争。琅城人民起义是其中的典型代表。 四、君士坦丁堡的陷落 ⒈ 1453 年，奥斯曼土