高年级小学生作文“虚假化”现状及对策研究——以南昌市某小学为例.docxVIP

PAGE PAGE II 摘 要 在《小学语文课程标准》（实验版）中明确提出：“作文教学要引导学生表达自己的真情实感”，要求学生在习作时“说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话”。但是在现实作文教学中，高年级小学生作文“虚假化” 的现象层出不穷。学生作文“虚假化”问题的背后反映的不仅仅是学生语文素养不足的问题，还可能是学生思想品格不良的问题，这对学生的健康成长是不利的。鉴于此，本论文以高年级小学生作文“虚假化”为研究对象，以江西省南昌市田家炳学校的部分学生和教师为研究样本，通过文献研究、调查研究、案例分析、经验总结等研究方法，综合分析得出结果，在对高年级小学生作文“虚假化