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九年级年级组月考质量分析 尊敬的领导、老师： 大家好！ 今天，召开月考量分析会，为的是总结经验，分析形势，振 奋精神，齐头并进，促进教育教学，更快地提高学生成绩，争取九年 级成绩新突破。认真分析成绩，查找差距及存在的问题等，以求在今 后的有限教学时间里，优化教育教学，完善教育教学，查缺补漏，总 体提高教育教学质量。现我就月考的基本情况作以简单分析 一、月考考试情况分析： 1 、试题方面：就整个试题而言，除个别科目考题偏难，其余科 目基本都体现了新课程考试命题要求： 注重基础应用、体现能力培养。 2 、考试成绩情况分析： 这次考试，整个九年级共 117 名同学参加。 同学们严守考纪，诚信考试，用心答卷，全面检查了平常所学，较好 地反应出了真实成绩。经过老师们的认真评阅，考试成绩已出。这次 考试涉及到五科，语数外三科各 120，物理、化学各 100，总分 560 分 （1）、各分数段分布情况： 这次考试全级考取 450 分以上的 4 人， 任珂珂、华雨茜、刘丹、 张辉。 400 分以上 21 人，期中 1 班 7 人， 2 班 8 人， 3 班 6 人。 330 分以上 60 人，期中 1 班 17 人， 2 班 20 人， 3 班 23 人。 (2) 各科最高最低分差距 语文 数学 英语 物理 化学 总分 最 最 最 最 最 最 最 最 最 最 最 最 高 低 高 低 高 低 高 低 高 低 高 低 92 44 120 15 97 17 85 16 86 17 463 154 从总体成绩上看， 特优秀的学生、突出拔尖学生较少，这说明我 们在培优方面显得用力不足，此外，从学生的整体成绩上看，每个班 都分布着不同程度的学困生， 他们的表现是各科成绩均不理想， 差距 较大，这就给我们所有任课教师提醒： 这部分学生的辅导工作应该说 任重而道远，需要我们通力合作，找出最佳辅导方案，争取最快改变 这部分学生的学习状况，从而更大限度的提高整体成绩的增长点。 二、考试所暴露的问题 : 1 、学生的思想认识问题：存在着部分考生对本次月考考试的作 用及目的抱有无所谓的态度， 不能紧张的投入复习之中， 在学习复习 中，敷衍行事，不能静心去学习，去研究问题，只是浮于表面。致使 一些常见的应该熟知识的知识不能正确解答。 如语文的生字， 古文阅 读等，数学中的解方程，英语中的常用短语等不会应用。 2 、部分学生的应试技术和技巧有待于完善，如对答卷的时间分 配不够科学合理，做题面面具到不会分辨难易，答题不全面，不会分 点回答。卷面空间的利用不合理，乱涂乱抹现象存在。书写答案，层 次不清，字迹潦草。在试卷上不该写的东西乱写。这就要求我们教师 在平时考试的时候按答卷的要求约束学生，培养学生良好的考试习 惯，此外试卷制作要尽量规范， 条目应齐全。 答题速度还有待于提高， 基本运算不准确，努力提高运算准确率。 3 、审题能力：试题的入题角度的确定和入题方法的选择，决定 了审题能力的高低。大部分考生不知“磨刀不误砍柴功”这个道理， 勿忙审题，甚至说匆忙做题，就连基本的思考过程都没有，或失之于 思维方法偏颇，或失之于入题角度不正确，或失之于完成过程草草。 当然，我们这次考试的试题在基础知识上占大部分， 综合能力提高的 试题偏少，很难准确的考查出学生实际解决问题的能力。 4 、答题语言的组织方面，缺乏准确性和逻辑性。前言不搭后语， 俗语连篇，上句