初中数学_3.3 有理数的乘方教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

4.七（上） 3.3 有理数的乘方（2） ——科学计数法 2015-10-23 教学目标： 知识技能：利用10的乘方，进行科学记数，会用科学记数法表示大于10的数。 数学思考：体会科学记数法的好处，化繁为简的方法。 解决问题：会解决与科学记数法有关的实际问题。 情感态度：正确使用科学记数法表示数，表现出一丝不苟的精神。 重点：会用科学记数法表示大于10的数 难点：正确使用科学记数法表示数 情境导航：2015年9月3日，世界聚焦中国，中国聚焦天安门广场，天安门广场举行了纪念中国人民抗战暨世界暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵式。 中国现役军人2 300 000左右，这次阅兵共编50个方队，其中徒步方队11个、抗战老兵乘车方队2个、装备方队27个、空中梯队10个。近2×104名普通市民天安门观礼台观看阅兵式。 盛况空前的大阅兵让我们倍感自豪。这得益于科技的发展、经济的腾飞----2015年上半年我国国民生产总值达超过296868亿元。 问题一：用科学计数法表示2 300 000 问题二：用科学计数法表示的数2×104，原来是什么数？ 问题三：请用四舍五入法把296868亿元按下列要求分别取这个数的近似数，并用科学计数法表示出来。 （1）精确到十亿元 （2）精确到百亿元 （3）精确到千亿元 （4）精确到万亿元 课前延伸 （一）知识梳理：自主学习70至71页，回答问题： 1、科学计数法：把一个绝对值大于10的有理数可以记作（ ）的形式， 其中a是（ ） ，n是（ ），这种计数方法 叫做科学计数法。 2、大于10的数用科学计数法表示时n的规律：10的指数n比原来的整数位数少（ ） 。 3、 下列各数计数法是否是科学计数法： （1）1.5×103 （2）29×104 （3）-0.32×103 4、准确数：2015年9月3日，70周年 50个方队，徒步方队11个、抗战老兵乘车方队2个、装备方队27个、空中梯队10个。 近似数：中国现役军人2 300 000左右，近2×104名普通市民，超过296868亿元。 课内探究 （二）精讲点拨、探索规律： 问题一： 把普通的数字写成科学计数法的方法： 方法1:查出已知数的整数的位数，整数的位数减去1就等于10的次数。 方法2：把已知数的小数点向左移动几位，就乘以10的 （ ）次方 问题二：下列用科学计数法表示的数，原来是什么数？ 方法1：要将a×10n还原成整数就是把小数点向右移动n位即原数的整数位数等于n+1，如果a的位数不够，用“0”补足，注意符号。 问题三：请用四舍五入法把296868亿元按下列要求分别取这个数的近似数，并用科学计数法表示出来。 （1）精确到十亿元 （2）精确到百亿元 （3）精确到千亿元 （4）精确到万亿元 （技巧——还原成原数） （三）有效训练： 1、用科学计数法表示下列各数： 题组一24 000 000 000= —10 800 000= 题组二10 000= -696 000= 题组三—120 000= 1 000 000= 2.下列用科学计数法表示的数，原来是什么数？各是几位数 题组一—6×107 3.850×104 题组二1.707×104 —3.05×106 3、3.850×104是精确到（ ）位的近似数 49564精确到万位是（ ） （四）中考链接：（2013菏泽）明明同学在“百度”搜索引擎输入“钓鱼岛最新消息”，能搜索到与之相关的结果个数约为 4680000，这个数用科学记数法表示为 （五）达标测试 一 相信你的选择，看清楚了再填 1．用科学记数法表示的数正确的是（ ） A．31.2×103 B．3.12×103 C．0.312×103 D.25×105 2．－2.040×105表示的原数为（ ） A．－204000 B．－0.000204 C．－204.000 D．－20400 3．（2006，宁波）2005年宁波市实现了农业总产值207.4亿元，用科学记数法可表示为（ ） A．2.074×1010元 B．20.74×108元 C．2.074×1012元 D．207.4×108元 4.三峡大坝坝顶从2005年6月到9月共92天将对游客开放，每天限接待1000人，在整个开放期间最多能接待游客的总人数用科学记数法表示为（ ） A．92×103人 B．9.2×104人 C．9.2×103人