主题一国家的产生和社会变革(考点聚焦针对演练重难.pptxVIP

第1课时　 主题一：国家的产生和社会变革 ;考点聚焦;考点聚焦;1、(07·连云港)有人说“‘封邦建国’加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系……”。这主要是评价 A．世袭制 B．禅让制 C．郡县制 D．分封制 2、(08·泰州)“封建亲戚，以藩屏周”反映了西周时期实行的政治制度是 A.禅让制 B.分封制 C.郡县制 D.行省制 3、史载：“封建亲戚，以藩屏周”“兼制天下，立七十一国”。这反映了西周 A.实行禅让制 B.实行分封制 C.确立世袭制 D.推行郡县制 4、(09·汕头)《左传》中记载：在一个重要的仪式上，司空(官名)冉季代表周天子向周武王之弟康叔分赐疆土，司徒(官名)陶叔代表周天子向康叔分赐平民、奴隶。这一仪式反映出西周实行的制度是 A．禅让制 B．世袭制 C．奴隶制 D．分封制 5、（09·恩施）国家建立后面临的严峻现实，就是如何管理广大地区，巩固统治。西周时期，国王实行了一种新的制度，这种制度是 A．禅让制 B．奴隶制 C．世袭制 D．分封制 6、（08·汕头）在西周时期，既赋予诸侯相关权利，又要求诸侯履行相关义务的制度是 A．郡县制 B．分封制 C．礼乐制 D．中央集权制;7、（10·东营）第十一届全运会于2009年10月在山东省举行，“和谐齐 鲁风，精彩全运情”等是本届全运会的宣传口号。那么，用齐鲁代表山 东应追溯于古代的什么制度 A．禅让制????? B．分封制?????? C．世袭制??????? D．郡县制 8、（10·苏州） “周幽王烽火戏诸侯”、“孔子周游列国”，与“诸侯”“列 国”的产生相关的制度是 A．禅让制?? ????????? ?B．世袭制?? ?????C．分封制??? ????? D．郡县制 ;考点聚焦;考点聚焦;考点聚焦;知识补遗： 都江堰：战国时期，秦国蜀郡守李冰负责修建了都江堰， 是我国古代著名的水利工程之一，使成都平原约300多万亩 土地变成了肥沃的良田。 ;考点聚焦;（6分）阅读下列材料： 材料一 乃秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，……倾邻国而雄诸侯。 ——《汉书·食货志》 材料二 为了便于???习和接受汉族的先进文化，……孝文帝要求南迁的鲜卑族一律 改穿汉服，学习汉语，采用汉姓，提倡与汉人通婚。……逐渐融入汉族人民的生活 之中。 ——北师大版教材 材料三 忽必烈即位之后大力推行以采用汉法为主要内容的改革。……推行重农政 策，……取得显著成效。 ——北师大版教材 请回答： （1）材料一中“商君”是谁？依据材料并结合所学知识指出此次改革的性质。（2分） （2）据材料二并结合所学知识分析孝文帝实行这些改革的主要历史作用？（1分） （3）据材料三并结合所学知识，举出两例说明忽必烈重视农业的主要表现。（2分） （4）综合上述改革，从中你能得到什么认识？（1分）;;;考点聚焦;考点聚焦;考点聚焦;考点聚焦;考点聚焦;考点聚焦;第1课时、中华文明的起源、 国家的产生和社会变革 ;第1课时┃中华文明的起源、 国家的产生和社会变革 ;第1课时┃中华文明的起源、 国家的产生和社会变革 ;第1课时┃中华文明的起源、 国家的产生和社会变革 ;第1课时┃中华文明的起源、 国家的产生和社会变革 ;1、有关西周分封制的说法不正确的是 A．分封制是西周为加强统治而实行的一种政治制度 B．分封制赋予诸侯的权利也规定诸侯必须履行的义务 C．分封制没有起到了加强统治的作用 D．分封制也是最终导致周天子大权旁落，徒有虚名的 原因之一 2、《荀子·儒效篇》记载：“（周公）兼制天下，立七十一 国，姬姓独居五十三。”可见同姓亲族是西周分封的主体。 这些同姓亲族受封时，周王会给予他们 A．封号和耕牛　B．土地和耕牛　 C．土地和人口　D．人口和铁犁 3、西周实行分封制的目的是 A．把土地和人民分给亲属、功臣等 B．炫耀周天子的权力和显示周天子的威风 C．巩固和加强西周的奴隶制统治 D．让诸侯给周天子交纳贡品 4、西周