人教版小学五年级语文下册句子训练剖析.pdf

五年级语文下册句子训练 一、 反问句变陈述句 方法： 1. 先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等） ，有的句子可适当 再加上“很” “都”等，使句子表达的意思更准确。 2．看句子里的有没有否定词“不” ，有的给删去，没有的给加上。 3．反问语气词删去“？”变“。 ” 。 练习： 1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？ __________________________________ 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ _____________________________ 3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？ ____________________________________________________________ 4、 这点小事，难道还要妈妈担心吗？ ________________________________ 5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？ _______________________________ 6、淮南的柑桔， 又大又甜。 可是这种桔树一种到淮北， 就只能结又小又苦的积， 难道不是因为水土不同吗？ 二、 陈述句变反问句 方法：第一步与第三步正好相反，第二步一样。 1．先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等） ，有的句子可适当再加 上“很” “都”等，使句子表达的意思更准确。 2 ．看句子里的有没有否定词“ “不””，有的给删去，没有的给加上。 3．反问语气词删去“。 ”变“？” 。 练习： 1 1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 __________________________________________________________ 2、这幅画是我们班王南画的。 _____________________________________ 3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。 __________________________________________________________ 4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 5. 这三克镭体现了居里夫人伟大的人格。 三、改为双重否定句 1、香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。 2、您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。 3、每个小孩子都喜欢小动物。 4、我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩。 四、 对话与转述的互换 方法： 1. 引述句改为转述句时，说话人即第一人称“ 我 ”要改 为第三人称“ 他 ” 或“ 她 ”。还应注意，冒号和引号前的内容不变。 2. 当引述内容涉及其他人称时的改法 。 如：姐姐说： “ 你说得对，我就这样做。 ” 改：姐姐说，我说得对，她就这 样做 。 上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。还应注 意，冒号和引号前的内容不变。 2 3. 转述句改为引述句， 第三人称 “ 他 ” 或 “ 她 ”应改 为第一人称 “ 我 ”， 说话内容涉及第一人称应改为第二人称。 如：老班长说： “ 我没有完成任务，没把你们照顾好。 ” 改：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。 4. 引述内容中如果有“这” ，应该在改为转述句中把“这”改为“那” 。 5. 改为转述：冒号变逗号，引号去掉 直接引用：逗号变冒号