(精)人教版小学英语三年级下册Unit-2《My-Family》教学设计(1).docVIP

精)人教版小学英语三年级下册 Unit 2 《My Family 》教学设计 一、 教学内容：人教版PEP小学英语三年级下册第二单元《My Family》第一课时。 二、 教材分析： 我教学的内容是PEPE年级下册Unit2《My Family》Part B第二课时的内容。本单元围 绕“家庭”这一题材开展，使学生能用英语简单介绍自己的家庭成员及如何询问他人的身 份。我借助“任务型”教学采用多样化的教学手段，将听、说、玩、演、唱溶于一体，激 发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感从而树立自信心， 发展自主学习的能力，形成初步用英语进行简单日常交际的能力。 三、 教学目标： 1、能力目标： 能听说认读家庭成员的名称。 father,mother,siter,brother,grandfather(grandpa),grandmother(grandma). (2) 能灵 活运用 This is my family /mom7friend …句型。 2、 情感目标：通过谈论自己的家引起学生对家、对父母的热爱之情。 3、 学习策略目标： 培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。 通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。 在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。 四、 教学重点、难点： 重点：如何介绍自己和询问他人家庭成员的这一句型。 五、教学过程： (一)热身／复习( Warm-up/Revision ) 1、 Touch your ear/eye/mouth 2、 日常口语练习 Good afternoon ,boys and girls ． How are you ? Nice to meet you ！ (二) 呈现新课( Presentation ) 1 、新知呈现 出示Mike 一家的课件图片，教授单词 father,mother,siter,brother,grandfather(grandpa),grandmother(grandma) 2、大小声游戏练习 father,mother,siter,brother,grandfather(grandpa),grandmother(grandma) 3、 Play a game.(What s missing?) 巩固训练 father,mother,siter,brother,grandfather(grandpa),grandmother(grandma) 4、 教授句子This is my 5、 学生四人一组，拿出自己带的全家福向小组成员介绍自己的家庭成员 6、 情感教育。 I love my father ．I love my mother ． They love me. They love me. Let s say together ：Father and mother ， I love you ． Ss：Father and mother. I love you. 六、 Homework 1、听录音跟读本部分内容5遍,并用英语向自己的朋友介绍自己的家庭成员 2、抄写六个新单词。sister,brother,gra ndmother,gra ndma,gra ndfather,gra ndpa. 教学目标： 能听懂会说句子 WhO s that man /woman?及回答He/She is ,并在一定的语境中 进行交际。 学习句型 Is she your mother? Yes, she is. Is he your father? No, he isn t . hes my teacher ，并能在实际中适当而灵活地运用 . 能灵活运用 This is ... 介绍人或事物。 引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。 鼓励学生乐于向同学介绍自己的家庭，养成敢于开口说英语的习惯 . 教学重点： 学习如何询问以及回答家庭成员的句型 . 正确使用人称代词he和 she. 教学难点： 能在创设的情景中用Is she…？ Is he…？进行对话. 会用Yes或No来进行选择性的回答. 培养学生合作学习的能力 . 同时注意培养学生学习英语的兴趣，树立自信心。 教具： 1．课件 2．家人的照片。 教学过程： .Warm-up 日常口语练习 Good morning,boys and girls ． How are you ? Where are you from ? Nice to meet you. Prese ntati on 听歌曲并让学生说说歌中出现了哪些人物 复习家庭成员的名称，指名让学生拼出这些单词 father(dad),mother(mom),grandfather(grandpa),gran