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课
题
The
课
Listening
unit1Whatdidyoudo?
课时second
and
型
period
Speaking
Graspthekeyknowledgepoints
Totalkaboutholidayjourneys
教学目标
Tolearnsomekeywordsandusefulexpressions
教学重点
Totalkaboutholidayjourneys
教学难点
本课时是在学生对动词一般过去时态的特殊疑问句有一定的了解的基础之上来学习和掌握它的变化以及特殊疑问句在不同的情景当中的运用。同时
学情分析 对本单元的重点知识点进行归纳和总结。并且通过学习,让学生能够用一般过去时谈论自己的和他人的旅行。
Bottom-upapproach,interactiveapproach
学法指导
教 学 过 程
效果预测(可
教学内容 教师活动学生活动能出现的问补救措施题)
修改意见
[来源:学§科§网]
修改意见
一、leadingin
二、Reading
Step
one:
1、sayhello
tothe
leadingin
teacher
1,Sayhelloto
the
students
Thenshowsome
2、thinkaboutthe
pictures
to
the
students
question
2,Askstudent
[来源:学科网]
what
he
\
they
3,trytoanswerthe
didlastweekend
question
,the
3,And
let
the
student
can
talk
students
answer
thisquestionwith
it
theirpartners
通一一答指和鼓励的方式学生学生充分的先熟悉一运用所学知般去特殊,适当的疑句的运候正学用,然后学生的。生和搭档一起
来,以达
到学生
一般去特
殊疑句运用
能力的培养
三,Practice
4,answer
this
question
鼓励学生多
4,Ask
some
,多,
students
to
5,practice
the
加同伴之
answer
the
的合作学
questions
dialogue
5,Let
the
S1:Whatdid
he\
students
to
theydo
last
practice
the
weekend?
dialogue
S2:They\He?..
7,show
their
dialogues
6, Ask some
studentstoshow
theirdialogues
Step Two :
Reading
1,Askstudents
to look at the
sentences and
read them by
themselves
2, play the
radioandletthe
students
underline the
stressedwords
3, Let the
studentsreadthe
通学生自己
加合作学
和听音
,从中指
来加学生
学生如何
1,read
the句子的音。
正自己的
sentences
by
。
themselves
2,listentotheradio
and underline the
stressedwords
3,readthesentences[来源:学科网ZXXK]
withtheirpartners
通的
来回答
四,Languagepoints
五,Practice
六,Groupwork
[来源:Zxxk.Com]
七,Homework
sentences
with
theirpartners
1
,
read
the
conversationof
part
Step
Three
:
twoandcompletethe
Practice
passage
by
1,Askstudents
themselves
to
read
the
conversation
of
part
two
and
2,checktheanswers
thencomplete
withtheirpartners
the
passageby
3,showtheiranswers
themselves
2,
Let
the
studentscheck
4,readthepassageby
theanswerswith
theirpartners
themselves
3,Ask
some
studentstoshow
5
,look
at
the
theiranswers
sentence
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