外研版英语七年级下册:Module10Unit1Whatdidyoudo?教案设计.docx

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精品文档 精品文档 PAGE PAGE6 精品文档 PAGE 课 题 The 课 Listening unit1Whatdidyoudo? 课时second and 型 period Speaking Graspthekeyknowledgepoints Totalkaboutholidayjourneys 教学目标 Tolearnsomekeywordsandusefulexpressions 教学重点 Totalkaboutholidayjourneys 教学难点 本课时是在学生对动词一般过去时态的特殊疑问句有一定的了解的基础之上来学习和掌握它的变化以及特殊疑问句在不同的情景当中的运用。同时 学情分析 对本单元的重点知识点进行归纳和总结。并且通过学习,让学生能够用一般过去时谈论自己的和他人的旅行。 Bottom-upapproach,interactiveapproach 学法指导 教 学 过 程 效果预测(可 教学内容 教师活动学生活动能出现的问补救措施题)  修改意见 [来源:学§科§网] 修改意见 一、leadingin 二、Reading  Step one: 1、sayhello tothe leadingin teacher 1,Sayhelloto the students Thenshowsome 2、thinkaboutthe pictures to the students question 2,Askstudent [来源:学科网] what he \ they 3,trytoanswerthe didlastweekend question ,the 3,And let the student can talk students answer thisquestionwith it theirpartners  通一一答指和鼓励的方式学生学生充分的先熟悉一运用所学知般去特殊,适当的疑句的运候正学用,然后学生的。生和搭档一起 来,以达 到学生 一般去特 殊疑句运用 能力的培养 三,Practice  4,answer this question 鼓励学生多 4,Ask some ,多, students to 5,practice the 加同伴之 answer the 的合作学 questions dialogue 5,Let the S1:Whatdid he\ students to theydo last practice the weekend? dialogue S2:They\He?.. 7,show their dialogues 6, Ask some studentstoshow theirdialogues Step Two : Reading 1,Askstudents to look at the sentences and read them by themselves 2, play the radioandletthe students underline the stressedwords 3, Let the studentsreadthe  通学生自己 加合作学 和听音 ,从中指 来加学生 学生如何 1,read the句子的音。 正自己的 sentences by 。 themselves 2,listentotheradio and underline the stressedwords 3,readthesentences[来源:学科网ZXXK] withtheirpartners 通的 来回答 四,Languagepoints 五,Practice 六,Groupwork [来源:Zxxk.Com] 七,Homework  sentences with theirpartners 1 , read the conversationof part Step Three : twoandcompletethe Practice passage by 1,Askstudents themselves to read the conversation of part two and 2,checktheanswers thencomplete withtheirpartners the passageby 3,showtheiranswers themselves 2, Let the studentscheck 4,readthepassageby theanswerswith theirpartners themselves 3,Ask some studentstoshow 5 ,look at the theiranswers sentence

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182****8891
该用户很懒,什么也没介绍

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