高三数学二轮复习必考问题专项突破5函数、导数、不等式的综合问题理.docVIP

高三数学二轮复习必考问题专项突破5函数、导数、不等式的综合问题理.doc

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ln x+k (2012 ·山东 ) 已知函数 f ( x) = ex ( k 为常数,e=2.718 28 是自然对数的底数 ) , 曲线 y= f ( x) 在点 (1 , f (1)) 处的切线与 x 轴平行. 求 k 的值; 求 f ( x) 的单调区间; (3) 设 g( x) = xf ′(x) ,其中 f ′(x) 为 f ( x) 的导函数,证明:对任意 x> 0,g( x) < 1+ e 2. lnx + k 解 (1) 由 f ( x) = ex , 得 f ′()= 1-kx- xlnx , x ∈(0 ,+∞ ) , x x xe 由于曲线 y= f ( x) 在点 (1 , f (1)) 处的切线与 x 轴平行. 所以 f ′(1) = 0,因此 k= 1. 1 由 (1) 得 f ′(x) = xex(1 - x- xlnx ) , x∈(0 ,+∞ ) ,令 h( x) = 1- x- xlnx , x∈(0 ,+∞ ) , 当 x∈(0,1) 时, h( x) > 0;当 x∈(1 ,+∞ ) 时, h( x) < 0. x 又 e > 0,所以 x∈(0,1) 时, f ′(x) > 0; 因此 f ( x) 的单调递增区间为 (0,1) ,单调递减区间为 (1 ,+∞ ) . 因为 g( x) =xf ′(x) , 1 所以 g( x) = ex (1 -x- xlnx ) , x∈(0 ,+∞ ) , 由 (2) 得, h( x) = 1- x- xlnx , 求导得 h′(x) =- lnx -2=- ( lnx - lne - 2) . 所以当 x∈(0 , e- 2) 时, h′(x) > 0,函数 h( x) 单调递增; 当 x∈(e- 2,+∞ ) 时, h′(x) < 0,函数 h( x) 单调递减.所以当 x∈(0 ,+∞ ) 时, h( x) ≤h( e- 2) = 1+ e-2. 1 又当 x∈(0 ,+∞ ) 时, 0< ex< 1, 1 -2 -2 所以当 x∈(0 ,+∞ ) 时, exh( x) < 1+ e ,即 g( x) <1+ e . 综上所述结论成立. 导数与函数、方程、 不等式的交汇综合, 以及利用导数研究实际中的优化问题,是命题 的热点,而且不断丰富创新.题型以解答题的形式为主,  综合考查学生分析问题、  解决问题 的能力. 应通过一些典型例题的分析提高分析问题和解决问题的能力.解题时要善于把复杂的、 生疏的、非规范化的问题转化为简单的、熟悉的、规范化的问题来解决 . 利用导数解决方程根的问题 常考查:①确定零点,图象交点及方程解的个数问题;②应用零点、图象交点及方程解 的存在情况,求参数的值或范围.该类试题一般以含参数的高次式、分式、 指数式或对数式结构的函数、方程呈现. 主要考查学生转化与化归、数形结合思想,以及运用所学知识解决问题的能力. 【例 1】 ? 已知 x= 3 是函数 f ( x) =aln(1 + x) + x2- 10x 的一个极值点. 求 a; 求函数 f ( x) 的单调区间; (3) 若直线 y= b 与函数 y= f ( x) 的图象有 3 个交点,求 b 的取值范围. [ 审题视点  ] [ 听课记录  ] [ 审题视点 ] (1) 由 f ′(3) = 0 求 a; (2) 调区间; (3) 求 f ( x) 的极值,结合图象可确定 解 f ( x) 的定义域: ( - 1,+∞ ) .  由 f ′(x) > 0 或 b 的取值范围.  f ′(x) < 0,求函数  f ( x) 的单 a f ′(x) = 1+x+ 2x- 10, a 又 f ′(3) = 4+6- 10= 0,∴ a= 16. 经检验此时 x=3 为 f ( x) 极值点,故 a= 16. 16 f ′(x) =1+ x+ 2x- 10 2 2-8 +6 2 x - 1 x - 3 . = = x+ 1 x+1 当- 1x1 或 x3 时, f ′(x)0 ; 当 1x3 时, f ′(x)0. ∴ f ( x) 单调增区间为: ( - 1,1) ,(3 ,+∞ ) ,单调减区间为 (1,3) . 由 (2) 知, f ( x) 在 ( - 1,1) 内单调增加,在 (1,3) 内单调减少,在 (3 ,+∞ ) 上单调增 加,且当 x = 1 或 x =3 时, f ′( ) =0. 所以 f ( x ) 的极大值为 f (1) = 16 ln 2 -9,极小值为 x f (3) = 32ln 2 - 21. 因为 f (16)16 2-10×1616 ln 2 - 9= f (1) , (

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