2021年教科版五年级科学上册期末期末复习资料（最完整）(精心整理).docx

五年级科学上册复习资料第一单元生物与环境1、绿豆种子发芽需要地最基本条件有水、空气和适宜地温度；不需要阳光和土壤；2、研究种子发芽与水地实验时，让一组得到水，保持湿润，叫叫对照组 ；（ 其他条件不变 ）实验组 ；另一组保持干燥，3、植物生长需要一定地环境，植物生长地环境包括：土壤等；水分、空气、适宜地温度、阳光、4、各种动物都喜欢生活在一定地环境里，不同地动物对环境有不同 地需要；生物与环境之间为 相互依存、相互作用同时也 相互制约地 ；5 五年级科学上册复习资料 第一单元 生物与环境 1、绿豆种子发芽需要地最基本条件有 水、空气和适宜地温度；不需要阳光和土壤； 2、研究种子发芽与水地实验时，让一组得到水，保持湿润，叫 叫对照组 ；（ 其他条件不变 ） 实验组 ；另一组保持干燥， 3、植物生长需要一定地环境，植物生长地环境包括： 土壤等； 水分、空气、适宜地温度、阳光、 4、各种动物都喜欢生活在一定地环境里，不同地动物对环境有 不同 地需要；生物与环境 之间为 相互依存、相互作用 同时也 相互制约地 ； 5、仙人掌地叶子为刺状地，生长在 沙漠地区； 松树地叶子为针状地，生长在 山区 ；香蕉 地叶子宽而长，生长在 热带雨林 ； 6、蚯蚓喜欢生活在 阴暗 、潮湿 地土壤 中； 7、动植物都会对它们需要地 生存环境 进行选择；当环境改变时，它们具有一定适应环境 地能力，如果环境地变化超出了生物地适应能力，就会被环境淘汰；（ 生存 ） 物竞天择，适者 8、生物地生存除了需要一定地自然条件外， 它们彼此之间也为 相互依赖 ，互相影响 地（如 捕食、竞争 ）； 9、食物 为动物生存最重要地需求之一；蔷薇花丛中动植物之间存在着食物能量地交换关 系； 10、生物之间像链环一样地食物关系，叫做 食物链 ；食物链中能自己制造食物地生物叫 做生产者 ，直接或间接消费别人制造地食物地生物叫 消费者 ； 终止；食物链里地箭头表明能量流 11、食物链通常从 绿色植物 开始，到 凶猛地肉食动物 动地方向，为绿色植物吸收地太阳能通过食物链向消费者流动； 12、同一种植物会被不同地动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物；生物之间这种复杂 地食物关系形成了一个网状结构，叫 食物网 ； 13、如果一种生物灭绝了，就会影响其他多种生物地生存，因而保护一种生物，也就为 保护了许多种生物； 14、像池塘里地这些生物和非生物这样， 互相作用 、 互相依存 ，形成密不可分地整体， 我们可以把它们看成一个生态系统；一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可 以看成为一个 生态系统 ；（包含这个地区所有地生物，和非生物地物质和能量） 15、自然界和生态瓶一样 ,环境条件受到破坏 ,生物生存就会受到 影响 ； 精品资料——积极向上，探索自己本身价值，学业有成 第 1 页，共 7 页 16、自然界里某一区域地生物形成平衡和谐地整体，叫做生物群落 ；17、如果生物群落中地一部分受到破坏，整个生态系统就会失去平衡 ；18、对于每一个生物来说，周围地一切都为它地环境；环境因素很多，就其性质来说，可以分成非生物因素和生物因素；非生物因素包括 水分、温度、水、空气、土壤等，生物因素包括同这种生物有关系地其他生物；19、世界上第一个自然保护区为美国黄石国家公园；20、中国第一个自然保护区21、 广东湛江红树林保护区广东鼎湖山 自然保护区，成立于1956 年；重点保护我国现存最大一片红树林； 16、自然界里某一区域地生物形成平衡和谐地整体，叫做 生物群落 ； 17、如果生物群落中地一部分受到破坏，整个生态系统就会失去 平衡 ； 18、对于每一个生物来说，周围地一切都为它地环境；环境因素很多，就其性质来说， 可以分成非生物因素和 生物因素；非生物因素包括 水分、温度、水、空气、土壤 等，生 物因素 包括同这种生物有关系地其他生物； 19、世界上第一个自然保护区为 美国黄石国家公园 ； 20、中国第一个自然保护区 21、 广东湛江红树林保护区 广东鼎湖山 自然保护区，成立于 1956 年； 重点保护我国现存最大一片红树林； 22、 三江源自然保护区 头地生态系统； 为我国面积最大地自然保护区，重点保护长江，黄河和澜沧江源 23、 四川卧龙自然保护区 为主地自然保区之一； 24、 大丰麋鹿自然保护区 为我国建立最早地四个以保护 大熊猫 等珍稀野生动物及栖息地 为世界上最大地野生珍稀麋鹿保护区，主要保护 麋鹿 ； 25、 简答题例题： 香蕉树、松树、仙人掌三种植物生活在什么地方？它们地叶同它们生 存地环境有什么关系？ 香蕉树生活在热带，长着宽叶，可以更多地蒸发水来适应炎热； 松树生活在高山上少水，叶子为针状叶，这样可以减少水分蒸发适应缺水； 仙人掌生活在沙漠等干旱地地方，叶子为刺状叶，减少水分蒸发，适应干