小升初写人文章阅读讲义测试含答案.pdfVIP

精心整理 教学内容：写人文章阅读 课前小测： 一个人的最后温暖 她是一个孤儿，一直跟着奶奶长大。 上了高中之后，需要上夜自习，很晚才能回来。从灯火辉煌的东风大道到家， 还需要走一段曲折幽深的小巷，尽管有昏暗的路灯，尽管她一再表示自己什么也不 怕，可奶奶还是不放心，每晚都在路口等着接她回家。 就因为这个，她不想上学了。那天，奶奶为了接她，滑倒在路上，如果不是抢 救及时，奶奶就没命了。这几天，她心里一直涌动着辍学的想法，而且越来越强烈。 这天，她刚转过路口，就看见了奶奶。同时，她还发现了一个老人在那里摆摊 修车。她和奶奶走的时候，老人也收了摊不紧不慢地跟在后边一起往回走。 后来，她知道老人略有些跛足，就住在离她们家不远的后街。她觉得这位修车 的老人很慈祥，奶奶也觉得他人很好。由于老人一般在她放学的时候才收摊，于是， 奶奶放心地把她交给了老人。每天很晚的时候，悠长的巷子里，就回荡着这一老一 少回家的欢声笑语。 她不知道老人一天出摊多长时间，也不知道老人一天到底能挣多少钱，她所清 楚的是，因为有了这位老人，她就再也没有想过辍学的事情。 后来，她上了大学。再后来，她有了不错的工作。那年冬天，她回去看望已经 风烛残年的奶奶，听说后街的那位跛足老人去世了。她去吊唁。虽然那位老人没有 给过自己什么，但一个个晚上的同行，还是让她产生了感情。 她碰上了老人的女儿，悲戚地说，老人可是位好修车师傅啊。老人的女儿并不 认识她，说，我爸爸哪里会修车啊，刚退休的那一年，他在晚报上看到一个故事， 精心整理 就说什么也要去那个街口修车去。她突然想起几年前，她曾经在晚报上发表过一篇 文章，表达过那条悠长的巷子给她带来的烦恼。她问老人的女儿，老人读到的故事 主人公是不是一个女孩？ 是。 女孩是不是有一个相依为命的奶奶？ 是。 而您的父亲是不是怕女孩辍学，每晚出去修车是假，送女孩回家是真？ 是。 她“哇”的一声哭了出来。泪眼模糊中，她觉得整个世界，都被老人的一颗心温暖 了…… 1.文中的“她”为什么一度有辍学的念头？ 答：因为她奶奶每天晚上都要到街口去接她，还为此滑倒，险些丢命。 2. 那位修车的老人为什么要到“她”放学的时候才收摊？ 答：因为老人修车是假，接“她”回家才是真。 3. 你能说说文章写到“后来，她上了大学”，“再后来，她有了不错的工作”有什 么用意吗？ 答：以突出这位老人对“她”人生的重大影响。 4. 那位老人去世了，“她”为什么要去吊唁？ 答：因为“她”觉得自己在一个个晚上与老人的同行中与他产生了感情。 5. 请说说文章最后一段话的含义。 答：“她”被老人当年的举动深深地感动，觉得老人的爱心真是太真诚了，自己现 在的一切都是老人的爱心滋润的，因此非常感激。 6. 从本文所记叙的事情中你得到了什么启发？ 精心整理 答：一个人应该尽自己的能力给别人以帮助，使我们的社会成为一个温暖、和谐的 大家庭。 方法技巧 细读文章 8～ 13 小节，这段人物对话没有任何提示语，也没有用我们惯用的双 引号，但意思却很明白地表达出来了。在习作中，我们就可以用这种方法。 教学目标： 1、把握写人文章阅读的基本要领及步骤。 2 、掌握写人文章阅读典型题的解题思路及方法。 教学步骤： 一、从开头、结尾、题目入手。 阅读文章先从题目入手，题目可能是主要内容，例如《山中访友》 ；题目可能是文章的中心，例如《昂起头 来真美》。阅读时先看题目能审清文章类型，有的放矢地进行阅读，如《詹天佑》 《少年闰土》 《穷人》《我的伯父 鲁迅先生》 《卖火柴的小女孩》 《地震中的父与子》 ，一看文题就知道这些都是写人的文章，写人的文章不外是通 过具体事例反映人物品质、命运、个性、情感。我们就能结合已有的方法阅读，能迅速抓住文意。 有时文章的开头或结尾会透露文章的中心，例如《詹天佑》一文开篇总起全文： 詹天佑是我国杰出的爱国工 程师。 《我的伯父鲁迅先生》结尾点题： 的确，伯父就是这样一个人，为自己想得少，为别人想得多。 抓住文章 的中心句，理解文意就容易一些了。 二、抓住事例是关键。