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学习描写景物;景物的特征，常常表现在形状、色彩、质地、声音等方面。
; 请仔细观察这幅春雨图，说说春雨有什么特点？;细、密、亮; 这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
——宗璞《紫藤萝瀑布》
;田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……
——莫怀戚《散步》;运用感官; 为了使景物描写更加丰满、生动，对某一个景物，可以俯视、仰视，近视、远望，可以写静态、动态，还可以写不同时段中的不同形态。;高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
——陶弘景《答谢中书书》
;按照顺序;高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
——陶弘景《答谢中书书》
;特征; 写景还要注意融入情感。相同的景物在不同人笔下往往是不同的，而同一人笔下的同一景物，在不同的心境下，也会发生改变。;宿建德江
孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。; 描写景物时恰当地融入情感，能使客观的景物鲜活起来，更具有感染人心的力量。
;融入情感;特征; 对同学们来说，最熟悉地地方莫过于校园了。想一想，你所在的校园有什么风景？校园里的风景有什么独特之处？围绕“校园一景”写一个片段。300字以内。
提示：
1.“校园一景”，意味着不能面面俱到，而是要选取校园的一个局部进行细致具体的描写。
2.除了描写景物外，还可以写一写师生在其中的活动，展现出校园景色的特点。
3.写作时可按一定的顺序，例如由远及近、由高到低等。;谢 谢！
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