五年级下册道德与法治说课课件-7.不甘屈辱 奋勇抗争-部编版（第三课时）.pptxVIP

《7 不甘屈辱 奋勇抗争》说课 第三课时 五年级下册 第三单元《百年追梦 复兴中华》 一、教材分析 主 线：重大历史事件 重要历史人物 精 神：以爱国主义为核心的民族精神 以改革创新为核心的时代精神 核心素养：国家认同 一、教材分析 《义务教育品德与社会课程标准（2011版）》：知道近代我国遭受过列强的侵略以及中华民族的抗争史。敬仰民族英雄和革命先辈，树立奋发图强的爱国志向。 一、教材分析 教材分析 学情分析 1、对近代中国的国情和清政府的腐败无能有一定了解； 2、易于接受和理解历史故事； 3、初步具备从史料中提取和分析信息的能力，但对历史事件的分析与反思意识有限。 史料运用求准确—故事分享有思考—生活体验有感悟—历史线索明意义—传承精神担责任 教学目标 教学重点： 教学难点： 四、教学重难点 教学重点： 教学难点： 教学流程 充分利用教材以及课前搜集到的图文、视频等资料，运用多媒体，通过“看—说—议”相结合的教学方法，引导学生在探寻甲午中日战争失败的原因以及对中国影响的过程中，了解相关史实，感悟英烈精神，树立爱国志向。 了解 甲午战争 感悟 爱国精神 探究 条约危害 教学流程 活动一：谈话导入，揭示主题 教学流程 活动二：了解甲午海战，感悟先烈的爱国精神 活动三：了解条约，感受屈辱和危机 教学流程 教学流程 活动三：了解条约，感受屈辱和危机 教学流程 活动四：历史留给我们的思考 教学流程 活动四：历史留给我们的思考 教学流程 在本节课中，学史明志的思想贯穿于教学始终。课上通过分析史料，故事分享等活动，让学生在交流中思考，在体验中感悟，最终懂得“学习历史，把握未来”的道理。同时为下一课的学习奠定了基础。 谢 谢 看 观