人教版八年级物理下册同步配套学案（全册）.docxVIP

试卷第 =page 11页，总 =sectionpages 33页 人教版八年级物理下册 第七章 力 第1节 《力》导学案 一、知识点： = 1 \* GB3 ①力：物体对物体的作用。发生作用的这两个物体一个是受力物体，一个是施力物体。 = 2 \* GB3 ②力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。用手捏面团，面团的形状发生改变；用力压海绵，海绵向下凹陷，说明力可以改变物体的形状，使它发生形变。用力推小车，小车运动起来 = 3 \* GB3 ③力的三要素：我们把力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。 = 4 \* GB3 ④力的示意图：通常用一条带箭头的直线来表示力。 = 5 \* GB3 ⑤力用符号F表示，它得到单位是牛顿，简称牛，符号是N。 在受力物体上沿力的方向画一条线段； 线段的起点或终点表示力的作用点 有时还可以在力的示意图上用数值和单位标出力的大小 这样用一条带箭头的直线就把力的大小、方向、作用点全部标识出来了。 = 6 \* GB3 ⑥力的作用是相互的： 当我们用力提水桶时，会感到水桶有一个向下的拉力。 两辆汽车相撞，为什么两辆汽车的车头都会凹陷。 上面情况说明：力的作用是相互的。 同步题型练习 类型一：力的作用是相互的 1.有下列实例：①游泳；②走路；③飞机在空中加油；④手拍桌子，手感到疼．其中主要应用了“力的作用是相互的”这一原理的是 A. ①② B. ①②③ C. ①②④ D. ①②③④ 类型二、力的作用效果 2.甲、乙两个实心正方体放在两块相同的海绵上，海绵的凹陷程度如所示，则下列判断正确的是（　　） A. 甲的质量一定比乙大 B. 甲的质量一定比乙小 C. 甲的密度一定比乙大 D. 甲的密度一定比乙小 3.在如图所示实验中，将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图甲中虚线OA所示．在OA方向的侧旁放一磁铁，再次将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图乙中虚线OB所示．由上述实验现象可以得出的结论是（ ） A. 小铁球在桌面上继续运动是由于受到向前的作用力 B 磁铁对小铁球没有作用力 C. 力可以改变小铁球的运动方向 D. 力可以使小铁球发生形变 4.小丽同学分别在A、B、C三处用同样大小的力在相同的方向上推门，如图所示，她发现在__点处更容易把门推开.这说明力的作用效果与力的___有关；同时她发现在A点处用不同大小的力推门时，将门推开的程度是不一样的，所以力的作用效果还与力的___有关. 类型三、力能改变物体的运动状态 5.下面事例中最能说明“力能改变物体的运动状态”的是 A. 把弓拉弯 B. 自由下落的小球 C将木柴劈开 D. 将竿压 同步练习 1.如图所示是研究阻力对物体运动影响的实验装置，自A点自由滑下的小车运动到C点时停了下来，当小车滑到B点时所受的力的示意图正确的是 A. B. C. D. 2.如图所示，用扳手拧螺母，手握在扳手的不同位置，发现握在点最容易拧动螺母，这说明力的作用效果与下列哪个因素有关（ ） A. 力的作用点 B. 力的方向 C. 力的大小 D. 受力面积 3.足球运动员把足球踢向空中，不计空气阻力，图中能正确表示空中足球受力示意图的是（G表示重力，F表示脚对球的作用力）（　　） A. B. C. D. 4.忽略一切阻力，原静止在水平面上的大石头被另一块小石头水平撞击，大石头的运动情况是（ ） A. 始终静止不动 B. 动了一点点，很快停下来 C. 撞击时开始运动，然后慢慢停下来 D. 撞击时开始运动，然后做匀速直线运动 5.下列有关力的说法中，正确的是（ ） A. 产生力的两个物体一定发生了作用 B. 一个物体也能产生力的作用 C. 力能脱离物体而存在 D. 相互接触的两个物体一定产生力的作用 6.（2017·高台县南华初级中学八年级期末）值日时，小东提着一桶水走进教室．下列情况中，属于彼此平衡的两个力的是：（ ） A．水桶对人的拉力和人对水桶的拉力 B．水桶受到的重力和水桶对人的拉力 C．水桶受到的重力和人对水桶的拉力 D．水桶受到的重力和水桶对地球的引力 7.（2020·山东济南市·九年级一模）从小喜欢读书、酷爱科学的他，成年后发现了万有引力定律和三大运动定律等。人们为了纪念他在科学研究中的非凡成就，以他的名字命名了一个物理量的单位。这个物理量是（　　） A．力 B．压强 C．功 D．功率 8.（2020·全国九年级单元测试）2018年8月26日晚，在雅加达亚运会百米飞人大战中，中国名将苏炳添以9秒92的成绩刷新赛会记录强势夺冠，他起跑时用力向后蹬起跑器他就会获得向前的力，这说明___________，此时使人前进的力的施力物体是_