二年级下册音乐教案- 第六课 加伏特舞曲｜湘艺版 (1).docVIP

《加伏特舞曲》教学设计 教学目标： 能认真聆听《加伏特舞曲》，感受音乐的旋律及结构特点。 了解加伏特舞曲，感受乐曲活泼明快的情绪，培养学生聆听音乐的兴趣。 能大胆地用不同的方式参与表现音乐。 能认识小提琴，能听辨它的音色，了解它的演奏姿势。 教学重点： 能运用不同的方式感受音乐并参与表现音乐。 教学难点： 能积极大胆地参与音乐活动。 教学准备： 多媒体课件 钢琴 小乐器 课时安排： 1课时 教学过程： 一、组织教学 把《加伏特舞曲》的第一段音乐加入歌词来组织教学。 二、导入 课件播放法国的风光，并配上背景音乐《加伏特舞曲》。 教师随音乐律动，学生欣赏。 介绍加伏特舞曲及曲作者。 出示课题。 三、欣赏乐曲 完整地听赏音乐。 师：乐曲是由什么乐器演奏的？ 学生回答，教师介绍乐器小提琴。 师：你能听出来乐曲可以分为几个乐段吗？ 学生回答，课件再次播放音乐，学生聆听并为乐曲划分三个乐段。 听赏第一乐段。 课件播放第一乐段音乐，学生听赏，教师画图形谱。 师：这段音乐有什么特点呢？学生回答。 教师带学生随音乐用手画一画图形谱，感受音乐的特点，并指出每乐句最后三个音的音高变化规律。 用声势动作表现第一乐段。 学生设计动作来表现音乐。 用“beng”来唱一唱第一乐段。 听赏第二乐段。 （1）课件播放第二乐段音乐，学生听赏，教师画图形谱。 师：这段音乐在情绪上和第一乐段相比有什么变化呢？ 学生回答。 教师带学生随音乐用手画一画图形谱，感受音乐的特点。 （2）创编舞蹈动作来表现音乐。 4、听赏第三乐段。 （1）课件播放第一乐段音乐，学生听赏，教师画图形谱。 师：这段音乐和那一段相似呢？ 学生回答，教师介绍单三部曲式。 （2）教师带学生随音乐用手画一画图形谱，感受音乐的特点。 （3）随琴唱一唱第三段乐谱。 （4）创编动作来表现音乐。 （5）用小乐器来表现音乐。 5、再次完整地欣赏音乐，并进行综合表现。 第一乐段：用唱和声势动作来表现。 第二乐段：用舞蹈来表现。 第三乐段：用唱和小乐器伴奏来表现。 四、总结下课 对本节课的学习情况加以总结，让学生感受美妙的音乐给我们带来的快乐。