公务员《判断推理》通关试题每日练1190卷2.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 公务员《判断推理》通关试题每日练1190 1：自编测验的常见错误是（　　）。多项选择题A、教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标B、教师对测验准备不够充分C、测验太简单，题量小D、教师不关心学生知识水平而使题过复杂或过简单E、教师对测验的项目分类比例不一致 2：在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2～4岁儿童的思维处于（　　）。单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 3：（　　）指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈，使错误率最低。单项选择题A、程序教学B、组织教学C、个别化教学D、指导教学 4：教师讲解的含糊不清与学生的学习成绩（　　）单项选择题A、正相关B、影响不大C、负相关D、毫无影响 5：影响迁移的主要因素有（　　）。多项选择题A、学习情境的相似性B、原有认知结构C、学习的心向与定势D、教学方法 6：前运算阶段的思维特征是（　　）。多项选择题A、单维思维B、思维的不可逆性C、具体逻辑推理D、思维的灵活性E、自我中心 7：智商(IO)等于（　　）。单项选择题A、智力年龄与实际年龄之比乘以100B、实际年龄与智力年龄之比乘以100C、心理年龄与生理年龄之比乘以100D、生理年龄与实际年龄之比乘以100 8：（　　）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。单项选择题A、选择题B、是非题C、论文题D、填空题 9：关于创造性与智力关系的正确陈述是（　　）单项选择题A、高智力者其创造性也高B、高创造性者必有高智商C、低创造性者其智商也肯定低D、创造性与智力是独立的 10：按照加涅的学习结果分类的观点，（　　）是指调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。单项选择题A、认知策略B、智慧技能C、言语信息D、动作技能 11：学“角”这一概念，对“钝角”、“锐角”、“直角”概念的学习产生的影响属于（　　）。单项选择题A、负迁移B、纵向迁移C、横向迁移D、非特殊成分的迁移 12：迁移的关系转换说强调（　　）。单项选择题A、发展了的心理官能B、学习材料的相似性C、已有经验的概括化D、对情境关系的理解 13：教育心理学初创时期的时间大致为（　　）单项选择题A、19世纪80年代以前B、19世纪80年代C、20世纪20年代以前D、20世纪80年代 14：心理学家安德森认为,心智技能形成需三个阶段，即（ ）多项选择题A、活动的定向阶段B、认知阶段C、自动化阶段D、联结阶段 15：增加要学习新材料的相关信息，以达到促进学生对新材料理解和记忆的目的。这种方法是（　　）。单项选择题A、深度加工方法B、组块化编码C、适当过度学习D、有效运用记忆术 16：根据动作对环境的依赖程度的不同，可以将操作技能分为（　　）。多项选择题A、细微型操作技能B、闭合型操作技能C、连续型操作技能D、开放型操作技能E、徒手型操作技能 17：心理定势对解决问题具有（　　）。单项选择题A、积极作用B、消极作用C、既有积极作用也有消极作用D、没有作用 18：“最近发展区”概念的提出者是著名的发展心理学家、教育心理学家（　　）。单项选择题A、皮亚杰B、班杜拉C、弗洛伊德D、维果茨基 19：有些小孩子见了陌生人就躲避，上幼儿园一段时间后，这种行为就消失了。根据加涅的学习结果分类，这里发生了（　　）的学习。单项选择题A、言语信息B、智慧技能C、动作技能D、态度 20：概念形成一般要经历以下几个阶段?（　　）多项选择题A、具体化阶段B、抽象化阶段C、类化阶段D、同化阶段E、辨别阶段 21：对遗忘原因的一种最古老的解释理论是（　　）。单项选择题A、消退说B、干扰说C、同化说D、动机说 22：耶克斯一多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是（　　）单项选择题A、正相关B、负相关C、倒U型关系D、无关系 23：一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是( )。单项选择题A、正迁移B、横向迁移C、特殊成分迁移D、非特殊成分迁移 24：当前我国教学评价的新理念是（　　）单项选择题A、发展性评价　B、诊断性评价　C、形成性评价　D、终结性评