小学二年级数学青岛版认识方向优秀教案.pdfVIP

《认识方向》教学设计（详案） 教学内容：教材第 74~76 页的内容。 教学准备：多媒体课件 教学目标： 1. 认识东南西北四个方向。 2. 给定东西南北中一个方向辨认其余三方向。 3. 认识平面图，在平面图上辨别方向。 重点 ： 1. 认识辨认东西南北四方向。 2. 给定一个方向辨认其余三方向。 难点： 在生活中能辨认方向。 教学过程： 一、 创设情境，激发兴趣。 师：同学们，喜欢我们的学校吗？为什么？ 生 1：因为我们的学校很漂亮。 生 2 ：我们的学校还有很大的花坛，还有教学楼、实验室、餐厅…… 师：今天，我们就邀请热情的小导游——小军，带着我们一起去参观他美丽的学 校。 （教师板书课题：美丽的校园） 二、 直观感受，探究新知。 活动一：认识生活中的东、西、南、北。 （1）、联系生活，自主探索。 师：瞧，多美的校园呀！走进学校的大门，你们发现校园里都有什么建筑物呢？ 生：有教学楼、实验楼、还有宽敞的操场。 师：同学们，那他们都在小军的什么方向呢？要想解决这个问题，老师得问问大家， 你们认识方向吗？ 生：认识。 - 1 - / 7 师：谁能说说你们都认识哪些方向？ 生：我认识东。 师：你能指指吗？（学生用手指指东方。 ） 师：你怎么断定那里是东？ 生：那是早上太阳升起的方向，是东方。 师：真是个善于观察的孩子。除了东方，你们还认识哪些方向？ 生：我认识西方。 师：你能给大家指指哪是西方吗？（学生指西方。 ） 师：为什么那里是西方？ 生：因为太阳从西方落下。 师：真是个有心的孩子。太阳落山的方向是西方。除了东、西两个方向，你们还知道 哪些方向呢？ 生：左边是北方。 师：你是怎么知道左边是北方呢？ 生：因为晚上北极星在那个方向。 师：你还知道晚上北极星在北方，你的知识真渊博。 师：还知道哪个方向呢？ 生：这边是南方。 （学生用手指着右边。） 师：为什么？ 生：太阳中午就偏向南方，指南针也指向南方。 （2）儿歌帮助记忆 师：咱们班的同学真是太厉害了，在生活中学到了这么多的知识。大家都知道了东、 西、南、北这四个方向， 为了让大家更快更好地认识方向， 老师给大家介绍一首儿歌， 一起来看看： （投影出示） 方向歌 早上起床，面向太阳， 前面是东，后面是西， 左面是北，右面是南。 - 2 - / 7 （3）动作演示，巩固方向。 师：你们愿意加上动作再来一遍吗？ 生：愿意。 师：好，全体起立。 （师生同说“方向歌”，同时伸出右手，后面是西，用手指向西方。 ） 师：同学们说的真好，这次你们自己边指边说一遍，开始。 生： 师：谁能到前面来表演一下？（一生上来表演。 ） 师：他说的对吗？我们掌声鼓励一下。 师：大家都认识了方向， 现在老师来考考你： 我说哪个方向， 你的手就指向哪个方向， 准备好了吗？ （师说东，生指东……） 师：大家都指的很好，现在站起来转一转，好不好？ （4）借助转法，发现特点。 师：面向东， （生做动作），面向西（生转向西） 。 师：通过刚才的活动，你发现了什么？ 生：东和西是相反的。 师：嗯，东、西方向是相反的。接着来吧！ 师：面向北（生转向北） ，面向南（生转向南） 。 师：从这两个方向中，你又发现了什么？谁来说？ 生：南、北方向是相反的。 师：是呀，也是相反的，相对的。这四个方向中东西相对，南北相对。 （5）借助转法，知其一辨其三。 师：我们再来转一转，先面向东，再面向西，再面向南，再面向北。哎，你发现了什 么？ 生：刚才都是一直向一个方向转的。 师：是向左转，还是向右转