人教版数学三年级下册教案第十单元__总温习(总4页).docVIP

第十单元 总温习 本单元教材特点 本单元的温习包括本册所学的主要内容。总温习的编排注意突出以下几点： 一、注意知识间的内在联系，便于在温习时进行整理和比较，以增强学生对所学知识的理解和掌握。 二、注意增强与生活实际的联系，增强估算意识和能力的培育。 3、增强统计观念的培育。 4、增强空间观念的培育。 五、增强解决问题能力的培育。 单元教学目标 一、使学生取得的知识加倍巩固，计算能力加倍提高，数感、空间观念、统计观念、应用意识等取得发展。 二、能用所学的数学知识解决简单的实际问题，取得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，成立学好数学的信心。 单元重点难点 一、重点：温习除数使一名数的除法，两位数成两位数、统计、面积和运用所学的知识解决简单的实际问题。 二、难点：正确熟练计算除数是一名数的除法，两位数乘两位数。能运用所学的知识解决简单的实际问题。能正确计算长方形、正方形面积。 单元课时分派：4课时 第一课时 教学内容：温习位置与方向、统计（P112~113第一、5题，练习二十五第4、5题） 教学目标： 使学生能用八个方向描述物体的方位，看懂简单的线路图，描述行走线路。能看懂条形统计图，会按照统计图的信息作出判断、预测等。会求简单的平均数。 在学习进程中，让学生经历观察、探讨等进程，感受正确表达相关问题的方式及策略。 在学习进程中，通过解决具体问题，使学生受到环境保护的思想教育。 教学重点难点 一、重点：描述物体的位置与方向；看懂条形统计图，求平均数。 二、难点：正确描述物体的位置与方向，看条形统计图作出判断与预测。 教学进程： 创设情境，导入新课。 合作交流，解读探讨 一、出示第112页第一图 你看懂图上方向了吗？如何判断的？ 说一说小清家的周围有什么？在小清家的什么放向？ 说一说商店在哪里？还可以如何说？ 小清从家里到健身园可以如何走？ 说一说小清上学的线路。 从学校到饭馆如何走？ 二、出示第113页第5题统计图 （1）这是一副什么图？ （2）图上一格表示多少？咱们以前学过第一格与其他数量不一样的，第一格是如何表示的？ （3）从图上你看懂了哪些信息？ （4）你有什么感想？ （5）结合学生谈感想，对学生进行环保教育。 （6）算出这个地域10年中平均每一年的沙尘天气。 三、应用迁移，巩固提高 一、练习二十五第4题 二、练习二十五第5题 四、总结反思，拓展升华 1这节课有什么新收获？还有哪些疑问？ 2介绍一下你的经验 3作业：练习二十五第2题。 第2课时 教学内容：除数是一名数的除法，两位数乘两位数（P112～113第2～4题，练习二十五第1～3题） 教学目标： 使学生熟练掌握除数使一名数的除法、两位数乘两位数的口算、估算和笔算方式，提高计算能力，形成必然的计算技术。并能正确解决有关实际问题。 通过自主探讨与合作交流等学习活动，让学生经历对所学知识进行归类、整理的进程，感受对所学知识进行系统化、层次化的方式和策略。 在学习进程中，通过解决具体问题，让学生感受应用数学知识解决问题给自己带来的快乐。 教学重点难点： 一、重点：除法与乘法的估算与笔算方式。 二、难点：灵活选择口算、估算、笔算解决有关问题。 教学进程： 一、创设情境，导入新课 二、合作交流，解读探讨 一、第112第2题 你从表中看懂了什么？ 独立完成，点名请同窗板演。 组织交流。 二、第113第3题 直接在讲义上写出结果。 说一说口算方式。 3、第113第4题 先要求学生独立思考，独立完成。 组织交流：你使如何解决问题的？（说思路，说算法） 三、应用迁移，巩固提高。 1做练习二十五第1题。 2做练习二十五第3题 四、总结反思，拓展升华。 1这节课你有什么新收获？还有哪些疑问？ 2，有哪个内容，你原来没掌握好今天弄明白了？ 五、作业： 做练习二十五第2题。先估算连线，再笔算。 第3课时 教学内容：温习年、月、日和面积（教材P114页第6～8题，练习二十五第6～9题） 教学目标：使学生进一步掌握年、月、日和平年、润年的相关知识，会用24记时法表示时刻，会计算简单的通过时间。使学生掌握各面积单位的大小和各面积单位间的进率及换算。会计算长方形、正方形的面积，并解决有关的时间问题。 教学重点难点： 一、重点：使学生掌握你年、月、日间的关系与通过时间的计算方式；能正确进行面积单位的换算与长方形、正方形面积的计算。 二、难点：使学生熟练正确地计算通过时间与长方形、正方形的面积。 教学进程： 一、创设情境，导入新课 二、合作交流，解读探讨 一、看到这张年历卡你想到了哪些知识？ 二、主要讨论两个问题：（1）一年有几个月？ （2）一