2021届高考冲刺物理实验最后一练01Word版.docxVIP

试卷第 =page 2 2页，总 =sectionpages 2 2页 2021届高考冲刺物理实验最后一练 01 1．在探究弹力和弹簧伸长的关系时，某同学先按图1对弹簧甲进行探究，然后把原长相同的弹簧甲和弹簧乙并联起来按图2进行探究.在弹性限度内，将质量为m=50g的钩码逐个挂在弹簧下端，分别测得图1、图2中弹簧的长度L1、L2如下表所示. 钩码个数 1 2 3 4 L1/cm 36.05 38.04 40.02 42.01 L2/cm 29.32 29.65 29.97 30.30 已知重力加速度g=9.8m/s2，要求尽可能多的利用测量数据，计算弹簧甲的劲度系数k1=______N/m（结果保留三位有效数字）.由表中数据计算出弹簧乙的劲度系数k2=______N/m（结果保留三位有效数字）. 【答案】24.5 （24.0-25.0） 128（123-128） 【解析】(1)根据F=kx可知 (2)当两弹簧并联时，每增加一个砝码，弹簧的伸长量增加 x=0.32cm=0.0032m 可知 2．探究加速度与力的关系装置如图所示．带滑轮的长木板一端伸出桌面，另一端适当垫高，使木块连上纸带后恰好匀速下滑，细绳通过两滑轮分别与弹簧秤挂钩和沙桶连接，调节滑轮高度使细线恰好与木板平行．按住木块，缓慢向沙桶中添加细沙，释放木块，记下弹簧秤的示数F及并通过计算求出相应纸带的加速度a，再改变沙桶质量……获取多组F，a的数据． （1）关于该实验的操作，以下说法正确的是_________． A．实验过程中，应先闭合打点计时器开关，再释放木块 B．添加细沙，比用钩码可以更方便地获取多组实验数据 C．每次添加细沙后，需测出沙及沙桶的质量 D．实验过程要确保沙及沙桶的质量远小于木块的质量 （2）某次打出的纸带如下图所示，选取A、B、C、D、E，5个计数点（每两个计数点间还的4个点未画出），则打B点时的速度大小为_______m/s，木块的加速度大小为_____m/s2．（保留三位有效数字） 【答案】AB 0.230 1.20 【解析】（1）实验过程中，应先闭合打点计时器开关，再释放木块，选项A正确；添加细沙，比用钩码可以更方便地获取多组实验数据，选项B正确；因弹簧测力计可测出拉力的大小，故每次添加细沙后，不需测出沙及沙桶的质量，选项C错误；因弹簧测力计可测出拉力的大小，故实验过程没必要确保沙及沙桶的质量远小于木块的质量的条件，选项D错误；故选AB． （2）打B点时的速度大小为 木块的加速度大小 3．现在需要测量物块与长木板之间的动摩擦因数，备有如下器材：两个相同的物块A、B，两个带有固定装置的光滑小滑轮，卡子若干，一把镊子，一个黑板擦，几条长轻质细线，两个小盘．小丁和晓平两个同学配合进行如下实验： 首先把木板固定在水平桌面上，把两小滑轮固定在木板的左端，把两个物块A和B（平行木板左边缘、AB距离较近）放到木板的右端，用细线把物块和小盘通过小滑轮连接，通过调整小滑轮的高度使木板上方的细线水平，在物块A和B右端固定好长细线；晓平同学用黑板擦按住两个物块A、B，小丁同学在两个小盘里放上不同个数的砝码，然后晓平同学抬起黑板擦，两个物块同时运动起来，当运动较快的物块接近木板左端时按下黑板擦，两个物块同时停下来． （1）为完成此实验，还需要如下器材中的_____； A．秒表 B．刻度尺 C．弹簧测力计 D．天平 （2）晓平和小丁同学共同测量出A和B在木板上的位移，分别记作xA和xB，物块的质量为m，物块A和对应小盘里钩码、小盘总质量的和为2m，物块B和对应小盘里钩码、小盘的总质量的和为3m，根据这些量能否求出物块和木板之间的滑动摩擦因数μ____（填“能”或“否”），若不能，写出还须测量的物理量，若能，请你写出动摩擦因数的表达式_________； （3）若细线与木板上表面平行，而木板左端比右端略低，则测量的动摩擦因数比真实值___（选填“偏大”、“偏小”、“不变”）． 【答案】BD 能 偏小 【解析】（1）需要天平测量物体质量m；需要刻度尺测量物体的位移；不需要测量拉力和时间；故选BD； （2）两个物体均做初速度为零的匀加速直线运动，根据位移时间关系公式，有： ；对勾码和物体整体，根据牛顿第二定律，有： 对物体A和勾码：mg-μmg=maA 对物体B和勾码：2mg-μmg=maB 联立解得： 故： （3）若细线与木板上表面平行，而木板左端比右端略低，如何重力的下滑分力和摩擦力平衡，即平衡摩擦力，说明动摩擦因素的测量值为零，即减小了；故即使没有恰好平衡摩擦力，动摩擦因素的测量值也是减小的； 4．做“测量金属丝的电阻率”实验。 （1）用螺旋测微器测量金属丝直径，示数如图甲所示，则金属丝直径的