2021届高考冲刺物理实验最后一练11Word版.docxVIP

试卷第 =page 2 2页，总 =sectionpages 2 2页 2021届高考冲刺物理实验最后一练 11 1．某物理学习兴趣小组为了测量待测电阻Rx，设计了如下实验，用到的实验器材有：学生电源、灵敏电流计、电流表、滑动变阻器、电阻箱、定值电阻、开关、导线若干． (1) 按设计方案完成以下实验步骤： ① 按照图甲所示的原理图连接好实验电路； ② 将滑动变阻器R2滑片调至适当位置，滑动变阻器R3滑片调至最左端，闭合开关S； ③ 调整R3逐步增大输出电压，并反复调整R1和R2使灵敏电流计G读数为零，此时电流表A2的示数为120 mA，电阻箱R1和电流表A1示数如图乙和丙所示； ④ 实验完毕，整理器材． (2) 根据上述实验回答以下问题： ① 电阻箱R1的读数为_________Ω，电流表A1的示数为_________mA； ② 待测电阻Rx的阻值为_________Ω（计算结果保留三位有效数字）； ③ 电流表的内阻对测量结果_________影响（选填“有”或“无”）； ④ 为提高本实验的精确度可采取的措施：___________________________． 【答案】50.0 180 75.0 无 在保证电表安全的情况下，适当增大滑动变阻器R3的输出电压 【解析】(2)①由图示电阻箱可知，其示数为：0×100Ω+5×10Ω+0×1Ω+0×0.1Ω=50.0Ω，由图示电流表可知，其分度值为10mA，示数为180mA； ② 电阻箱R1两端电压等于待测电阻Rx两端的电压，即，解得； ③由图示电路图可知，两电流表内阻对R1、RX两端电压没有影响，电流表的内阻对测量结果无影响； ④使用灵敏度更高的灵敏电流计或在保证电表安全的情况下，适当增大滑动变阻器R3的输出电压可以提高本实验的精确度。 2．为“探究加速度与力、质量的关系”，现提供如图所示实验装置，请思考探究思路并回答下列问题： （1）为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取做法是__ A．将不带滑轮的木板一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动 B．将不带滑轮的木板一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动 C．将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动 D．将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动 （2）消除小车与水平木板之间摩擦力的影响后，可用钩码总重力代替小车所受的拉力，此时钩码质量m与小车总质量M之间应满足的关系为_______ （3）在“探究加速度与质量的关系”时，保持钩码质量m不变，改变小车质量M，为了直观地判断加速度a与质量M的数量关系，应作 _________图象（选填“a?M或“a?1 【答案】（1）C； （2）(x （3）mM； (4)实验前未平衡摩擦力或平衡摩擦力不充分 【解析】（1）平衡摩擦力时将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动，故C正确，ABD错误。 （2）设绳子上拉力为F，对小车根据牛顿第二定律有：F=Ma ，对钩码有：mg-F=ma ，联立解得：F=mg1+mM，由此可知当 （3）为了探究加速度与质量的关系，应保持外力不变；为了直观地判断加速度a与质量m的数量关系，应作出直线图形，探究加速度与质量的关系时，为了直观判断二者间的关系，应作出a?1 3．一游标卡尺的主尺最小分度为1毫米，游标上有10个小等分间隔，现用此卡尺来测量工件的直径，如图所示．该工件的直径为_____________毫米． 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】29.8 【解析】游标卡尺为10分度的，游标尺最小刻度代表0.1mm，主尺读数为29mm，游标尺的第八个格对齐，为0.8mm，所以该工件的直径为29.8毫米 4．某组同学用如图1所示装置，采用控制变量的方法，来研究小车质量不变的情况下，小车的加速度与小车受到力的关系。  (1)下列措施中正确的是________。 A．首先要平衡摩擦力使小车受到合力就是细绳对小车的拉力； B．平衡摩擦力的方法就是，在砝码盘中添加砝码，使小车能匀速滑动； C．每次改变拉小车拉力后都需要重新平衡摩擦力 D．实验中通过在砝码盘中增加砝码来改变小车受到的拉力 E.实验中应先释放小车，然后再开打点计时器的电源 (2)要把砝码和砝码盘的总重力的大小作为小车所受合外力的大小F，需使砝码和砝码盘的总质量______小车质量（选填“远大于”、“远小于”或“约等于”） (3)某组同学实验得出数据，画出a—F图象如图2所示，那么该组同学实验中出现的问题可能是________ A．实验中摩擦力没有平衡 B．实验中摩擦力平衡过度 C．实验中绳子拉力方向没有跟平板平行 D．实验